隨著社會(huì)步與發(fā)展，大學(xué)生的心理素質(zhì)越來越受到廣泛的重視，因此加強(qiáng)和大學(xué)生心理健康教育工作，多角度、多層面地開展大學(xué)生的心理健康教育已成必然。這也是不斷造就大量高素質(zhì)人才、持續(xù)培養(yǎng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要，是國(guó)家在激烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的要求。

大學(xué)生心理健康教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而緊迫的艱巨任務(wù)，涉及大學(xué)生的方方面面，工作內(nèi)容豐富、形式多樣，開展的路徑和視角也較多。作者從多個(gè)視角、通過多種途徑在大學(xué)生心理健康教育領(lǐng)域開展了深人而廣泛的研究與實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上將驗(yàn)和研究成果集結(jié)成書，系統(tǒng)闡述了心理健康教育的基礎(chǔ)理論、技術(shù)方法、應(yīng)用實(shí)踐以及如何加強(qiáng)和大學(xué)生心理健康教育工作的建議和策略，既有理論又有實(shí)踐，希望能給在該領(lǐng)域工作的相關(guān)人員和廣大讀者帶來一些啟示和助力。

本書的主要內(nèi)括大學(xué)生心理健康理論、大學(xué)生常見的心理行為障礙、大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)、大學(xué)生心理咨詢理論、大學(xué)生心理健康教育的方法以及改善大學(xué)生心理健康教育的策略等內(nèi)容。

另外，本書在撰寫過程中，參閱了大量的文獻(xiàn)資料，引用了諸多專家和學(xué)者的研究成果，由于篇幅有限，不能一一列舉，在此表示誠摯的感謝。由于作者的水平和時(shí)間有限，書中難免存有疏漏和不妥之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。