一部振奮人心的新世紀(jì)教育經(jīng)典,一幅讓所有人向往的教育藍(lán)圖,一首洋溢著理想主義情懷和浪漫主義氣息的教育詩。
上篇從理想學(xué)校、理想教師、理想校長、理想學(xué)生、理想父母等十個方面,闡述了作者心中的理想教育,用深遠(yuǎn)的理念探尋教育未來的方向,用精辟的語言勾畫教育殿堂的輝煌,闡述教育的偉大使命和責(zé)任,重建人們對教育的信心,點(diǎn)燃廣大教育工作者的激情。
下篇是關(guān)于教育活動中若干重大問題的沉思錄。圍繞教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教育與民族凝聚力、教育改革與課程改革的趨勢和方向、中國教育的未來展望等問題,進(jìn)行冷靜的分析與深入的思考。理性的思考使理想的火花更加燦爛。
本書被專家學(xué)者及廣大教師舉薦為教師、校長及其他教育工作者必*名著。
本書是新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授的代表作,深受專家學(xué)者及廣大教師歡迎,暢銷多年。
本次文集版對內(nèi)容進(jìn)行了修訂,更全面。
裝幀精美。
朱永新,中國陶行知研究會會長,蘇州大學(xué)新教育研究院教授、博士生導(dǎo)師。著有朱永新教育作品(16卷)等,著作被譯為英、法、日、韓、俄、蒙、阿拉伯語等28種文字。主編有當(dāng)代日本教育叢書新世紀(jì)教育文庫新教育文庫等30余種圖書。先后多次主持承擔(dān)聯(lián)合國教科文組織委托研究項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家社會科學(xué)基金項目等。曾被評為中國十大教育英才、中國改革十大新聞人物、中國教育十大風(fēng)云人物、中國教育60年60人、新聞出版總署全民閱讀形象代言人、《南風(fēng)窗》為了公共利益年度人物等,先后獲得國際兒童讀物聯(lián)盟首屆IBBY-iRead愛閱人物獎、一丹教育發(fā)展獎等獎項。
上篇
第一章 我心中的理想德育
一、重視讓學(xué)生在自然活動中養(yǎng)成德行
二、重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話
三、重視培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣和才藝
四、注重用真實(shí)、感人的道德形象激勵學(xué)生
五、科學(xué)合理地設(shè)置循序漸進(jìn)的德育目標(biāo)
六、重視心靈的溝通,建立溫馨的對話場景
七、教給學(xué)生自我教育的方法
八、建立家庭、學(xué)校和社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)
第二章 我心中的理想智育
一、超越知識,走向智慧,激發(fā)創(chuàng)造
二、把以學(xué)生為主體的理念體現(xiàn)于教學(xué)的全過程
三、尊重個性,因材施教,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂
四、注重學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展
五、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文情懷
六、重視實(shí)踐,使學(xué)生關(guān)注生活和社會
七、讓課堂充滿活力、情趣與智慧
八、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),拓寬智育途徑
第三章 我心中的理想體育
一、培養(yǎng)學(xué)生在人生路途上追求更快、更高、更強(qiáng)
二、磨煉學(xué)生的意志,使學(xué)生養(yǎng)成堅韌不拔的品質(zhì)
三、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、集體情懷和愛國情操
四、培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則,學(xué)會公正、公平
五、培養(yǎng)學(xué)生坦然面對競爭,養(yǎng)成健全的心理素質(zhì)
六、讓學(xué)生注重體能訓(xùn)練的同時,感受力與美的和諧
七、使學(xué)生在體育活動中發(fā)現(xiàn)自我,享受自我
八、有機(jī)融合學(xué)校體育與社區(qū)體育,使體育社會化、生活化、終身化
第四章 我心中的理想美育
一、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情懷
二、引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛生命,珍惜生命,享受生命
三、引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛生活,做生活的強(qiáng)者
四、引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛藝術(shù),并具有一定的才藝
五、樹立大美育觀,構(gòu)建濃郁的美育氛圍
六、依靠具有審美素養(yǎng)的教師,突出示范美育
七、通過美育讓學(xué)生形成完美的人格,擁有美的心靈
八、在美育過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力
第五章 我心中的理想勞技教育
一、培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的觀念和態(tài)度
二、鼓勵和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣
三、增強(qiáng)勞動的智力含量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性
四、因地制宜、因校制宜,培養(yǎng)學(xué)生的勞技特長
五、注重勞技教育與德智體美的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的道德和心理素質(zhì)
六、注重個性和年齡差異,培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力
七、加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會的合力作用,構(gòu)建大勞育的教育體系
八、建設(shè)優(yōu)秀的師資隊伍,編寫有實(shí)用性、特色性的課程教材
第六章 我心中的理想學(xué)校
一、突出學(xué)校的特色
二、彰顯學(xué)校的品位
三、有一個富有人格魅力、遠(yuǎn)大理想的校長
四、有一支富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍
五、有一批善于探索、具有良好習(xí)慣的學(xué)生
六、有一個面向所有學(xué)生的課程體系
七、有永遠(yuǎn)對學(xué)生開放的圖書館和計算機(jī)房
第七章 我心中的理想教師
一、胸懷理想,富有激情和詩意
二、自信、自強(qiáng),不斷挑戰(zhàn)自我
三、善于合作,富有人格魅力
四、充滿愛心,受學(xué)生尊敬
五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神
六、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我
七、關(guān)注人類命運(yùn),具有社會責(zé)任感
八、堅忍、頑強(qiáng),不怕挫折
第八章 我心中的理想校長
一、具有奉獻(xiàn)精神和人文關(guān)懷
二、珍視學(xué)校的名譽(yù)
三、追求人生理想和辦學(xué)理念,具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格
四、胸懷寬廣,富有感召力和凝聚力
五、善于協(xié)調(diào)關(guān)系,能調(diào)動一切力量發(fā)展學(xué)校
六、重視教育科學(xué)研究
七、注重為教師提供發(fā)展平臺,挖掘教師潛能
八、注重營造優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍
第九章 我心中的理想學(xué)生
一、品行端正,熱愛生活,富有理想,朝氣蓬勃
二、積極進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,富有獨(dú)特見解和思想
三、自信自強(qiáng),在困難和挫折面前永不低頭
四、有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長
五、善于與人合作,善于與人相處
六、勤于思考,有豐富的想象力,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
第十章 我心中的理想父母
一、把孩子的人格健全、道德完善放在首位
二、讓孩子輕松、自由、愉快地成長
三、善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)孩子的特長
四、以朋友式的平等身份對待孩子
五、以身作則,一諾千金
六、對孩子多給予表揚(yáng)和鼓勵,不進(jìn)行侮辱性批評149/
七、善于利用各種教育情景,富有教育機(jī)智150/
八、努力配合學(xué)校、社區(qū)對孩子進(jìn)行全方位教育
下篇
第十一章 教育現(xiàn)代化與人的現(xiàn)代化
一、人的現(xiàn)代化是社會現(xiàn)代化的先決條件、終極目標(biāo)
二、現(xiàn)代教育完善和發(fā)展人的現(xiàn)代化
三、把握現(xiàn)代化內(nèi)涵、趨勢,推進(jìn)教育現(xiàn)代化
第十二章 教育創(chuàng)新與創(chuàng)新教育
一、創(chuàng)新教育,知識經(jīng)濟(jì)時代的發(fā)展要求
二、創(chuàng)新教育,重在培養(yǎng)創(chuàng)新能力
三、創(chuàng)新教育,需要激發(fā)潛能、形成創(chuàng)新力的環(huán)境與氛圍
四、創(chuàng)新教育,需要開放、民主的