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小學(xué)生閱讀能力的認(rèn)知診斷與提升策略研究

小學(xué)生閱讀能力的認(rèn)知診斷與提升策略研究

定  價(jià):128 元

        

  • 作者:謝美華
  • 出版時(shí)間:2022/9/13
  • ISBN:9787522704968
  • 出 版 社:中國社會(huì)科學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G4 
  • 頁碼:
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:16開
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本書以小學(xué)生的閱讀能力為研究對象,以現(xiàn)代文閱讀能力為測評目標(biāo),按照認(rèn)知診斷評估的研究范式,采用認(rèn)知分析法、專家評定法和口語報(bào)告法界定小學(xué)生現(xiàn)代文閱讀理解的認(rèn)知模型。基于Q矩陣?yán)碚摼幹埔哉J(rèn)知模型為基礎(chǔ)的認(rèn)知診斷測驗(yàn),并進(jìn)一步對認(rèn)知模型進(jìn)行修正。應(yīng)用融合模型對小學(xué)生現(xiàn)代文閱讀理解能力進(jìn)行認(rèn)知診斷評估。選擇某學(xué)校的兩個(gè)班進(jìn)行準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究并對校長、教師和部分學(xué)生進(jìn)行訪談和問卷調(diào)查以檢驗(yàn)診斷反饋信息的效果,并嘗試為小學(xué)生閱讀能力的提高提出建議和對策。
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