前　言

寫給先勝一籌的你

來(lái)，跟上這個(gè)時(shí)代

這是一個(gè)充滿無(wú)限機(jī)會(huì)與紅利的時(shí)代，但它并不是面向每一個(gè)人的。這個(gè)時(shí)代獎(jiǎng)勵(lì)的是那些做好準(zhǔn)備的少數(shù)人，其中一個(gè)強(qiáng)有力的準(zhǔn)備便是演講能力。這個(gè)時(shí)代對(duì)演講者充滿了善意。

數(shù)十年來(lái)，我曾經(jīng)給北大、清華、復(fù)旦、上海交大等的EMBA及偉事達(dá)、領(lǐng)教工坊、正和島等企業(yè)的企業(yè)家小組上課，給企業(yè)CEO當(dāng)個(gè)人演講教練，也在TEDx擔(dān)任演講教練。我的教練對(duì)象有一些是著名企業(yè)的管理者或商界領(lǐng)導(dǎo)者，他們常接受電視臺(tái)和著名媒體采訪，不僅要在“亞布力中國(guó)企業(yè)家論壇”“財(cái)富論壇”等重要論壇上發(fā)言，還要在國(guó)際上與其他商界領(lǐng)袖級(jí)人物交流或同臺(tái)演講。我們常常看到他們?cè)谠捦睬澳軌蛸┵┒�談，其�?shí)他們當(dāng)中并不是每一個(gè)人都擁有與生俱來(lái)的演講天賦的。我曾輔導(dǎo)過(guò)一位說(shuō)話不自信，甚至不愿意站在臺(tái)前的客戶，他在受到系統(tǒng)訓(xùn)練后，被歐洲某大國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)稱為“演講天才”；還有一位我的執(zhí)教對(duì)象，視頻登上了美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的大屏幕。在那些被微信傳來(lái)的喜訊喚醒的清晨，當(dāng)看到他們發(fā)來(lái)的這些好消息時(shí)，我感到無(wú)比高興。借用演講的力量，他們不再因言語(yǔ)木訥而自卑，他們的言行舉止越來(lái)越國(guó)際化，他們的知名度更上一層樓，他們的事業(yè)天地更加廣闊。在這些企業(yè)家身上，我看到了一種敢于自我挑戰(zhàn)、堅(jiān)韌不拔的精神。我更看到了他們緊扣時(shí)代的脈搏，讓自己的聲音更有力量，進(jìn)而與這個(gè)時(shí)代一同進(jìn)化。我們會(huì)看到，擁有演講能力的人，在這個(gè)時(shí)代將頻頻閃光。

彎路是人生最大的浪費(fèi)

這個(gè)時(shí)代從不缺少埋頭苦干的人，他們常常低頭做事，卻忘了抬頭看天，當(dāng)最終發(fā)現(xiàn)事倍功半時(shí)，只能黯然長(zhǎng)嘆。沒(méi)有人能保證一輩子不走彎路，但我希望在演講這件事上，你可以在一開始就拿到全景圖，按圖索驥，不走彎路，一往無(wú)前。

1992年，我來(lái)到美國(guó)，聽了不同老師上的演講課，還特別關(guān)注和體驗(yàn)了美國(guó)演講教學(xué)的不同方式—實(shí)踐派和理論派。例如，美國(guó)某大學(xué)，老師使用的教材和教學(xué)風(fēng)格各成體系。南部來(lái)的老師會(huì)讓選修演講課的學(xué)生在校園里用大喇叭練習(xí)宣講，北部來(lái)的老師則讓學(xué)生在課堂上鍛煉口才。在美國(guó)，演講學(xué)習(xí)從娃娃抓起，即便當(dāng)上了經(jīng)理人、企業(yè)家，他們還在不斷修煉自己的口才，因?yàn)榭诓抨P(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)袖魅力。因此，CEO、經(jīng)理們下班后還要去大學(xué)夜校上課。美國(guó)也有民間免費(fèi)的“課堂”，如國(guó)際演講會(huì)（Toastmasters International）向所有人開放，演講成了人們終身學(xué)習(xí)的課程。在哈佛大學(xué)，到處有演講，到處有報(bào)告，名人講壇都對(duì)學(xué)生和老師開放，各界精英、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者都愛(ài)去那兒做演講。哈佛大學(xué)每年的畢業(yè)典禮更是熱鬧，主題演講嘉賓不僅對(duì)世界做出了杰出貢獻(xiàn)，他們的口才也同樣令人敬佩不已。哈佛大學(xué)的宗旨是培養(yǎng)對(duì)世界有影響力的人。在這個(gè)被譽(yù)為全球精英學(xué)生聚集之地，學(xué)生們因?qū)W校培養(yǎng)而大獲其益。在課堂上或其他場(chǎng)合，他們總是爭(zhēng)取發(fā)言機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兩钪O語(yǔ)言魅力是一個(gè)成功人士必備的能力。我受邀在哈佛大學(xué)商學(xué)院給中國(guó)企業(yè)家上過(guò)幾次演講課。他們到了美國(guó)，才發(fā)現(xiàn)在國(guó)際交流的舞臺(tái)上，即使英語(yǔ)過(guò)關(guān)了，但演講能力不過(guò)關(guān)，演講時(shí)也會(huì)像茶壺里煮餃子—有嘴倒不出，所以他們迫切想補(bǔ)上這一課。

在這里，我想說(shuō)的是：如果你想成為一名有影響力的人，那么演講將是你的必經(jīng)之路。當(dāng)能力支撐不了夢(mèng)想的時(shí)候，所有的路都是彎路。所以，打造你的演講能力是一個(gè)必選項(xiàng)。

演講究竟是什么

在寫作本書的過(guò)程中，我反復(fù)思考“演講”這個(gè)詞，我越琢磨就越發(fā)現(xiàn)它不是一個(gè)動(dòng)作，不是一類知識(shí)，更不是一種主張。它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，至少包含三種要素：

（1）你得愿意表達(dá)，你得有好多觀點(diǎn)或想法要傳遞給這個(gè)世界。

（2）賦予你要傳遞的思想以價(jià)值，讓你的聽眾能夠成為更好的自己。

（3）清晰、生動(dòng)、有力地呈現(xiàn)，讓你的表達(dá)成為影響力。

在這個(gè)世界，有太多這樣的故事，從古代君王到現(xiàn)代商界精英，從人類思想的巨擘到當(dāng)今某些領(lǐng)域的“大咖”，甚至在你身邊，只要稍稍留意，就能發(fā)現(xiàn)有太多人正在做著相同的事情—通過(guò)演講讓生活更加美好。

每一篇文章都讓你看得懂、記得住、能實(shí)操

2013年年初，我受邀為《財(cái)富》雜志（中文版）的“講禮”（演講與禮儀）專欄撰稿，我的寫作靈感主要源于對(duì)客戶和社會(huì)的觀察，源于課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，源于個(gè)人的經(jīng)歷。我把讀者當(dāng)作我的朋友。在寫作時(shí)，我腦海中滿是與讀者促膝長(zhǎng)談的畫面，探討演講應(yīng)掌握哪些技巧與妙招。我希望他們看到這些文字時(shí)，就像與我在面對(duì)面地交談。在外出旅行時(shí)，我也背著筆記本電腦，我要把在旅途中觸發(fā)的每一點(diǎn)感觸和頓悟都記錄下來(lái)，生怕漏掉一絲轉(zhuǎn)瞬即逝的閃念。

我嘗試把故事、道理、實(shí)操揉碎了一起講。我希望用最輕松的方式去講那些嚴(yán)肅的問(wèn)題。我想營(yíng)造出那種像平時(shí)上課一樣的場(chǎng)景，從聽眾出發(fā)，寓教于樂(lè)，讓聽眾學(xué)而不倦，用之即取。我就這樣一篇一篇地寫，一寫就寫了10年。恰巧，出書給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，從頭來(lái)看這些年寫的文章，系統(tǒng)地將它們進(jìn)行梳理、整合、迭代。我希望每一篇文章都讓你看得懂、記得住、能實(shí)操，讀起來(lái)不累，學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單。

致每一位拿起這本書的人

我在寫每一篇文章的時(shí)候，都充滿了對(duì)象感。所以，我自以為我是懂你的。我知道，你是會(huì)牢牢抓住時(shí)代的機(jī)遇不肯放手的人，你是會(huì)塑造和經(jīng)營(yíng)自己夯實(shí)人生的人，你是會(huì)用自己的思考和啟發(fā)來(lái)超越知識(shí)本身的人。

正因?yàn)槿绱�，�?dāng)多數(shù)人還沉醉于埋頭苦干時(shí)，正在將表達(dá)構(gòu)建成自身影響力的你，已經(jīng)先勝一籌！