當莊曉丹心理師呈現(xiàn)給我她撰寫的《心理咨詢師執(zhí)業(yè)之路》書稿時，我眼前一亮，書名對我極富吸引力。因為近些年來，我關注的重點在于心理咨詢師的系統(tǒng)化、規(guī)范化培訓，以及專業(yè)發(fā)展和成長。尤其是在2020年我接受邀請，擔任北京師范大學心理學部臨床與咨詢心理學院院長以來，更加專注于心理咨詢師的訓練過程、專業(yè)培養(yǎng)、就業(yè)執(zhí)業(yè)等。當曉丹邀請我為此書寫序時，我沒有思考就欣然答應了。一來是為了感謝曉丹對北京師范大學心理學部應用心理專業(yè)碩士臨床與咨詢心理方向的研究生專業(yè)培養(yǎng)的支持，她擔任我們的實習督導，為學生臨床實踐能力的訓練和提高保駕護航；二來更是因為國內(nèi)心理咨詢行業(yè)的發(fā)展很熱，但國內(nèi)專家和學者撰寫具有中國特色的心理咨詢師專業(yè)發(fā)展和成長的圖書非常缺乏，導致很多學習了各種理論流派、各種治療技術(shù)的專業(yè)人士，包括從業(yè)多年的心理咨詢師對專業(yè)發(fā)展或執(zhí)業(yè)之路仍然存在很多困惑或疑慮，對專業(yè)的發(fā)展信心不足。這是一本專門幫助讀者成為有勝任力的咨詢師的專業(yè)指南，它的出版無疑填補了空白。

心理咨詢在國內(nèi)的發(fā)展也就30多年。當年已經(jīng)是清華大學學生心理咨詢中心兼職咨詢師的我其實并不清楚心理咨詢是個極其嚴謹和專業(yè)的工作，更不了解咨詢師的培養(yǎng)途徑。1990年，我有幸通過國家教育委員會的公派留學考試，申請去了日本筑波大學心理學系，抱著想學習對大學生健康成長有幫助的心理學的想法，開始了青年心理學的學習。但學習后發(fā)現(xiàn)，僅僅集中在青年心理發(fā)展理論的探討并不是我想要學的東西。最后我主動投奔到在日本臨床與咨詢心理學界享有盛名的松原達哉教授門下，開始了初步的心理咨詢專業(yè)學習。但當時對于心理咨詢專業(yè)及其發(fā)展還是一頭霧水，和所有心理咨詢初學者一樣，只想著學技術(shù)、學方法。如果當時我能看到這樣一本書，我一定會減少許多盲目，少走一些彎路。

我國的心理咨詢師培養(yǎng)經(jīng)歷了非常曲折的過程。早期經(jīng)由在職短期培訓出來的人員由于專業(yè)訓練不足，缺乏實務練習，未接受專業(yè)的督導，基本無法勝任心理咨詢的工作。取消心理咨詢師職業(yè)考試后，心理咨詢行業(yè)的亂象更讓人擔憂，各種培訓五花八門，心理咨詢學習者很迷惑，歸根結(jié)底是不了解心理咨詢師規(guī)范成長之路。成為一名有勝任力的心理咨詢師絕非易事，如同醫(yī)師、律師、會計師等專業(yè)人員一樣，必須經(jīng)過科學、嚴謹、系統(tǒng)的專業(yè)訓練，經(jīng)年累月的臨床積累，辛勤艱苦的實務工作，以及接受督導。在專業(yè)發(fā)展的路上，如果有前行者告訴你自己是怎么走過來的，可以給后來者提供更多的參考和思考，做出更明確、更理性的選擇。

本書作者從2009年開始心理咨詢的學習，經(jīng)歷了十多年的專業(yè)訓練，積累了上萬小時的臨床實踐，在國外接受了專業(yè)的培訓和系統(tǒng)且長期的督導，在國內(nèi)執(zhí)業(yè)多年，這種經(jīng)歷讓她能夠從“過來人”的視角，梳理自己專業(yè)學習經(jīng)歷，回顧咨詢師職業(yè)發(fā)展歷程，在書中詳細介紹了心理咨詢師的成長需要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)，學習哪些內(nèi)容，怎樣強化臨床能力，以及執(zhí)業(yè)概況和前景，非常難能可貴。

我認真閱讀完這本書后，想用四個字概括我的感受，和大家分享：全（全過程、全方位），真（真實、真誠），實（實際、實用），特（特別、獨特）。

全　

全書內(nèi)容從作者建構(gòu)的心理咨詢師發(fā)展中相輔相成又互相制約的四個象限，即學習培訓、臨床積累、執(zhí)業(yè)發(fā)展、個人成長進行全面闡述，覆蓋了咨詢師成長與執(zhí)業(yè)的全過程；涉及心理咨詢師從新手到專家的專業(yè)學習會涉及的各個板塊，包括基礎知識、專業(yè)技能、督導形式、倫理學習、自我照顧、持續(xù)培訓、市場議題，全方位告訴讀者什么是心理咨詢、如何做心理咨詢、如何做有勝任力的咨詢師。

真　

作者從個人經(jīng)驗出發(fā)，坦誠分享了自己曾經(jīng)有過的誤解、新手咨詢師會遇到的困難、選擇咨詢流派學習的不易、督導過程中需要考慮的因素、什么樣的人適合從事心理咨詢行業(yè)、咨詢師的生存狀態(tài)、執(zhí)業(yè)中現(xiàn)實困難和未來發(fā)展方向，讀起來能真切感到作者的真誠和開放。作者認為心理咨詢其實是一個在情緒和智力方面都有相當強度的工作，是一份高壓力、高挑戰(zhàn)的工作，情緒壓力大，客觀支持少，個案難度高，需要承接來訪者的負面情緒，與來訪者一同面對人生最困難的時刻，去陪伴、理解和協(xié)助來訪者做出積極的改變，幾乎每一位資深咨詢師都在自己職業(yè)發(fā)展道路上遇到過各種困難和重大挫折。

實　

心理咨詢師的成長沒有捷徑可走，學習、練習與實踐、接受督導、個人體驗、同行交流、持續(xù)進修，永遠都在路上。作者根據(jù)自身經(jīng)驗，現(xiàn)身說法，娓娓道來，內(nèi)容實實在在，傳授和說明心理咨詢的實務運作及其背后的理論依據(jù)，有條有理，穩(wěn)健扎實，可信可靠。書中關于怎樣選擇咨詢流派，個人議題如何影響咨詢效果，會遇到哪些困難、又該如何去解決，直接回答了很多心理咨詢學習者的困惑。尤其令人印象深刻的是基于臨床時數(shù)的咨詢師定位與發(fā)展，用量化的方式告訴讀者2000小時以下是夯實咨詢基礎階段，2000～5000小時是深入發(fā)展臨床能力階段，5000～8000小時是走向復合型和專長化階段，8000～10 000小時是讓自己成為“有治療性的人”階段。還有，對私人執(zhí)業(yè)進行詳細描述和分析，這部分內(nèi)容很少有專家專門論述過。這是一本很實用的心理咨詢師成長和執(zhí)業(yè)指南。

特　

這本書的寫作角度新穎獨特。作者稱希望這本書成為咨詢師執(zhí)業(yè)之路上的“旅行手冊”，旅行的目的并不是到達終點，而是領略和感受路上的風景。作者認為臨床和督導時數(shù)是臨床能力的重要參考指標，以臨床實踐時數(shù)和接受督導時數(shù)為咨詢師成長給出了相對客觀的標準。以接案量來描述咨詢師的不同工作狀態(tài)也清楚地說明了咨詢師工作的多種可能性。還有一個特別的地方是，作者將咨詢師個人成長這個最容易被忽視的議題作為四大象限之一進行闡述。我自己在學習心理咨詢過程中，記得督導曾說“心理咨詢師能走多遠，就能帶領你的來訪者走多遠”。咨詢師的個人成長是非常重要的。咨詢師個人的特質(zhì)、經(jīng)歷、議題和傾向會逐漸成為臨床實踐和發(fā)展更具有決定性的因素。所以咨詢師需要在專業(yè)發(fā)展的過程中保持自我覺察和反思，避免職業(yè)枯竭，適時處理個人議題，做好自我照顧，這也是咨詢專業(yè)倫理的要求。

我衷心希望這本書能有更大的讀者群，不同的人都能從這本書中得到不同的收獲，而不僅僅是想進入心理咨詢行業(yè)的人。如果你是對心理咨詢好奇的人，那么這本書可以告訴你什么是專業(yè)、規(guī)范的心理咨詢，幫你建立起對心理咨詢行業(yè)的正確認知；如果你是準備進入這個行業(yè)的人，那么這本書可以幫助你做出更恰當?shù)脑u估，了解是否適合從事心理咨詢行業(yè)，并在是否要入行的問題上做出更加理性的選擇；如果你已經(jīng)踏上了心理咨詢專業(yè)學習之路，那么這本書可以告訴你需要經(jīng)歷哪些過程才能提高自己，并指出了更為現(xiàn)實的職業(yè)愿景，以及需要長期投入發(fā)展的方向；如果你已經(jīng)在心理咨詢行業(yè)內(nèi)工作多年，那么這本書會告訴你心理咨詢是一個豐富多彩且與時俱進的行業(yè)，一份充滿著挑戰(zhàn)卻能讓人獲得內(nèi)心滿足的工作，值得你追求。

樊富珉

清華大學心理學系咨詢心理學退休教授

北京師范大學心理學部臨床與咨詢心理學院院長

2023年5月10日