本書遵循概念、理論——人口現(xiàn)象的歷史變遷——現(xiàn)實(shí)人口問題的寫作思路，力圖突出課程應(yīng)用性，強(qiáng)調(diào)通過閱讀提高讀者分析、解決問題的能力。