本書探討了學前兒童社會與情緒能力發(fā)展的年齡特征、影響因素，及促進學前兒童社會-情緒發(fā)展的路徑與方法。書中共十二章，主要內(nèi)容包括：社會-情緒教育概論、學前兒童情緒能力的發(fā)展與教育、學前兒童自我意識的發(fā)展與教育、學前兒童自我管理能力的發(fā)展與教育、學前兒童社會認知能力的發(fā)展與教育、學前兒童人際交往能力的發(fā)展與教育等。