該教材真正體現(xiàn)了培養(yǎng)應(yīng)用型人才的方針策略。編撰者結(jié)合自身教學(xué)實踐,花費大量的時間和心血,編寫了這本《應(yīng)用寫作教程》,本著簡明通俗、方便實用的原則來編寫。
本書沒有華麗的構(gòu)架,用平實易懂的語言,注重理論指導(dǎo)教學(xué)的同時兼顧文體寫作訓(xùn)練,在教材講析每一文種之后,將該文種的范文、參考格式緊隨其后,為讀者提供了思路、結(jié)構(gòu)、格式上的借鑒。這樣不僅利于教師講授,還有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和實踐,達(dá)到教師好教,學(xué)生好學(xué),其他人員好用的目的。
本書以國家發(fā)布的《黨政機關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機關(guān)公文格式》為基本準(zhǔn)則,規(guī)范各類文書寫作的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及外在形式,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和先進(jìn)性;例文新,除少數(shù)規(guī)范性、參照性強的舊例文外,大量選用中國政府網(wǎng)的新例文。這些新例文更貼近現(xiàn)實,與當(dāng)下課程思政緊密結(jié)合;內(nèi)容新,吸取近年來應(yīng)用寫作的研究新成果,將知識點準(zhǔn)確、科學(xué)地融入具體寫作實踐中。
本書所選文種比其他教材多,難易搭配得當(dāng),既可作為普通高校本科、?平滩,又可作為成人教育和職業(yè)技術(shù)教育本科、?平滩,還可作為公務(wù)員考試和黨政機關(guān)企事業(yè)單位工作人員的學(xué)習(xí)用書,文秘人員案頭的工具性參考用書。
章 緒論
節(jié) 應(yīng)用寫作的含義和特點
第二節(jié) 應(yīng)用寫作的分類和作用
第三節(jié) 應(yīng)用寫作的構(gòu)成要素和基本特征
第四節(jié) 應(yīng)用寫作的作者應(yīng)具備的素養(yǎng)
思考與練習(xí)
第二章 公文
節(jié) 公文概述
第二節(jié) 命令 決定 決議
第三節(jié) 通知 通報 通告
第四節(jié) 公告 公報
第五節(jié) 報告 請示 批復(fù)
第六節(jié) 意見 議案
第七節(jié) 函
第八節(jié) 紀(jì)要
思考與練習(xí)
第三章 事務(wù)文書
節(jié) 事務(wù)文書概述
第二節(jié) 計劃
第三節(jié) 總結(jié)
第四節(jié) 調(diào)查報告
第五節(jié) 簡報
第六節(jié) 述職報告
第七節(jié) 講話稿
第八節(jié) 會議記錄
思考與練習(xí)
第四章 日常文書
節(jié) 日常文書概述
第二節(jié) 證明信介紹信
第三節(jié) 感謝信慰問信
第四節(jié) 推薦信求職信
第五節(jié) 建議書倡議書
第六節(jié) 申請書
第七節(jié) 一般書信
第八節(jié) 條據(jù)類文書
第九節(jié) 啟事類文書
思考與練習(xí)
第五章 禮儀文書
節(jié) 禮儀文書概述
第二節(jié) 祝詞 賀詞
第三節(jié) 開幕詞 閉幕詞
第四節(jié) 歡迎詞 歡送詞 答謝詞
第五節(jié) 悼詞 訃告 唁電
第六節(jié) 邀請函請柬聘書
第七節(jié) 演講稿
思考與練習(xí)
第六章 規(guī)章制度文書
節(jié) 規(guī)章 制度文書概述
第二節(jié) 條例
第三節(jié) 規(guī)定
第四節(jié) 辦法
第五節(jié) 章程
第六節(jié) 制度
第七節(jié) 守則
第八節(jié) 公約
思考與練習(xí)
第七章 新媒體文書
節(jié) 新媒體文書概述
第二節(jié) 電子郵件
第三節(jié) 博客
第四節(jié) 微博
第五節(jié) 微信
第六節(jié) 帖子
思考與練習(xí)
參考文獻(xiàn)