本書(shū)以新時(shí)代推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化為背景，聚焦教育督導(dǎo)體制機(jī)制存在機(jī)構(gòu)不健全、權(quán)威性不夠、結(jié)果運(yùn)用不充分等突出問(wèn)題，以中國(guó)改革創(chuàng)新的前沿城市——深圳為例，梳理了我國(guó)教育督導(dǎo)制度的發(fā)展歷程、理論基礎(chǔ)、面臨問(wèn)題，同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外教育督導(dǎo)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提岀了具有前瞻性和可行性的策略建議。