本書將對中國人口出生率未來的變化趨勢進行考察, 進而探究人口出生率下降趨勢對中國高等教育發(fā)展的影響, 分析人口出生率下降背景下中國高等教育變化趨勢, 深刻剖析中國高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展所面臨的問題, 深入探尋中國高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展所迎來的新契機, 探討中國高等教育由量到質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)型路徑, 并提出人口出生率下降背景下推進中國高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的政策建議, 以高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革來優(yōu)化高等教育供給, 實現(xiàn)以質(zhì)量提升為核心的中國高等教育內(nèi)涵式發(fā)展, 加快推進高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展, 從而為國家發(fā)展和經(jīng)濟社會進步提供更多高質(zhì)量的創(chuàng)新型、復(fù)合型高級專門人才。
第一章 導(dǎo)論
一、研究背景
二、研究目的
三、研究意義
四、核心概念界定
五、技術(shù)路線
六、相關(guān)研究綜述
第二章 中國人口出生率的波動趨勢
一、中國人口出生率的高增長階段
二、中國人口出生率的低增長階段
三、中國未來人口出生率將呈長期下降趨勢
四、中國近年來人口出生率波動規(guī)律的實證分析
第三章 中國人口出生率下降背景下高等教育發(fā)展?fàn)顩r
一、高等教育規(guī)模狀況
二、高等教育經(jīng)費狀況分析
三、中國高等教育基礎(chǔ)設(shè)施狀況分析
四、中國高等教育師資力量狀況分析
五、高等教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化
六、高等教育發(fā)展地區(qū)差異顯著
七、生源減少可能會導(dǎo)致高校管理混亂，教育質(zhì)量下降
第四章 人口出生率波動與高等教育發(fā)展的關(guān)聯(lián)性
一、人口出生率波動對高等教育影響的作用機制
二、高等教育發(fā)展對人口出生率波動影響的作用機制
三、我國出生率波動對高等教育規(guī)模影響的實證分析
第五章 低出生率背景下高等教育發(fā)展面臨的轉(zhuǎn)型困境
一、教育發(fā)展規(guī)律重視不夠，高等教育粗放式發(fā)展方式突出
二、人口紅利消失與高等教育人口素質(zhì)亟待提升的矛盾
三、高教規(guī)模擴張與適齡入學(xué)人口減少的矛盾引發(fā)高校生源乃至生存危機
四、高等教育規(guī)模大眾化與高等教育質(zhì)量內(nèi)在要求的沖突
五、高等教育融資渠道狹窄與高等教育規(guī)模擴張所需經(jīng)費的矛盾
六、高校資源配置失衡，結(jié)構(gòu)性矛盾突出
七、高等教育公益性與高等教育產(chǎn)業(yè)化的沖突
八、高等教育中研究生教育規(guī)模擴張與研究生教育質(zhì)量滑坡的矛盾
九、后擴招時代來臨，中國高等教育轉(zhuǎn)型不確定因素增加
第六章 人口出生率波動背景下中國高等教育發(fā)展趨勢
一、中國高等教育規(guī)模與人口出生率呈現(xiàn)非協(xié)同變化
二、高等教育發(fā)展重心隨人口出生率波動發(fā)生轉(zhuǎn)變
三、高等教育辦學(xué)理念隨人口出生率波動發(fā)生轉(zhuǎn)變
四、高等教育辦學(xué)主體隨人口出生率波動發(fā)生變化
五、高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)隨人口出生率波動發(fā)生變動
第七章 低出生率背景下高等教育轉(zhuǎn)型的機遇
一、國家層面對高等教育發(fā)展的高度重視
二、經(jīng)濟社會發(fā)展為高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了深厚的物質(zhì)基礎(chǔ)
三、低出生率背景下高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展迎來新的契機
四、高等院校之間的生源競爭日益激烈與質(zhì)量提升契機顯現(xiàn)
第八章 發(fā)達國家或地區(qū)應(yīng)對生源下降問題的經(jīng)驗借鑒
一、美國和日本應(yīng)對生源下降問題的經(jīng)驗
二、中國臺灣應(yīng)對生源下降問題的經(jīng)驗
第九章 低出生率背景下中國高等教育轉(zhuǎn)型的路徑選擇
一、中國高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的基本原則
二、由外延式轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展是中國高等教育轉(zhuǎn)型的基本路徑
三、以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革推動內(nèi)涵式發(fā)展
第十章 人口出生率下降趨勢下中國高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的政策建議
一、教育發(fā)展規(guī)劃和教育政策制定應(yīng)重視前瞻性研究
二、以“雙一流”建設(shè)為契機推動高等教育轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展
三、深化高等教育管理體制改革，優(yōu)化大學(xué)外部治理環(huán)境
四、調(diào)整高等教育資源布局，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)
五、高校要準(zhǔn)確定位，積極走內(nèi)涵式發(fā)展道路
六、實施十二年制義務(wù)教育，從源頭保證生源規(guī)模與質(zhì)量
七、積極推進高等教育公平，放開異地高考，挖掘國內(nèi)潛在生源
八、完善現(xiàn)代大學(xué)制度，構(gòu)建新型的現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)
九、促進高等院校之間的公平競爭，提升高等教育質(zhì)量
十、完善財政預(yù)算撥款機制，拓寬高校融資渠道
十一、及時轉(zhuǎn)變高等教育觀念，倡導(dǎo)終身教育理念
十二、樹立高校品牌意識，強化高校招生營銷
十三、未雨綢繆，建立高等院校風(fēng)險防范預(yù)警與退出機制
第十一章 結(jié)論
附錄1 中國公民生育意愿調(diào)查問卷
附錄2 首輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單
附錄3 第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單
附錄4 給予公開警示（含撤銷）的首輪建設(shè)學(xué)科名單
參考文獻
后記
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