第一章 英語教學(xué)研究
第一節(jié) 我國英語教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 我國英語教學(xué)方法
第三節(jié) 我國英語教學(xué)對象
第四節(jié) 英語教學(xué)中的思維與體驗
第二章 英語教學(xué)改革研究
第一節(jié) 英語教學(xué)中存在的問題
第二節(jié) 英語教學(xué)的理論依據(jù)
第三節(jié) 英語教學(xué)改革的歷史沿革
第四節(jié) 英語教學(xué)的發(fā)展趨勢
第三章 英語教學(xué)要素分析
第一節(jié) 學(xué)習(xí)者分析
第二節(jié) 學(xué)習(xí)需求分析
第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)分析與設(shè)計
第四節(jié) 教學(xué)內(nèi)容分析
第四章 學(xué)習(xí)動機與英語教學(xué)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動機概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動機與英語教學(xué)的關(guān)系
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)
第五章 英語教學(xué)模式
第一節(jié) 交際型教學(xué)模式
第二節(jié) “輸入—輸出”教學(xué)模式
第三節(jié) 分級教學(xué)模式
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
第五節(jié) 線上線下混合教學(xué)模式
第六章 英語學(xué)習(xí)方式
第一節(jié) 自主學(xué)習(xí)
第二節(jié) 合作學(xué)習(xí)
第三節(jié) 探究學(xué)習(xí)
第七章 英語學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 認(rèn)知策略
第二節(jié) 調(diào)控策略
第三節(jié) 記憶策略
第四節(jié) 情感策略
第五節(jié) 社會策略
第六節(jié) 補償策略
第七節(jié) 交際策略
第八節(jié) 資源策略
第九節(jié) 自主學(xué)習(xí)策略
第八章 新時代背景下英語教學(xué)設(shè)計與實踐
第一節(jié) 新時代英語教學(xué)策略設(shè)計與實踐分析
第二節(jié) 新時代英語教學(xué)過程設(shè)計與實踐分析
第三節(jié) 新時代英語教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與實踐分析
第四節(jié) 英語教學(xué)評價設(shè)計與實踐時代化研究
參考文獻(xiàn)