本書重點探討了雙語教育的意義與價值、雙語教育的研究與反思、雙語教育的政策與環(huán)境、雙語教育的標(biāo)準(zhǔn)與建設(shè)、雙語教育的行為與特征、雙語教育的質(zhì)量與水平等問題。