2020年上海借助"空中課堂"，開啟了在線教學模式。如何遵循在線學習的特點，符合學生的認知規(guī)律，利用流暢的通信平臺、優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源、便利的學習工具，選取適宜的教學時長，采用靈活的教學方式，提升學生在線學習的有效性，成為廣大教師不斷探索研究的任務。本書呈現(xiàn)了來自上海黃浦中小幼不同學段、不同學科的50多位教師所進行的在線教學的探索與實踐，從"在線教學平臺與內(nèi)容設計"、"在線教學模式"、"在線教學策略"和"個別指導與效果"四個方面展現(xiàn)了黃浦教育人對于在線教學的思考與總結。