本書以“緊扣課標核心素養(yǎng)、打造高效精品課堂、落實立德樹人任務”為主題: 分“語言建構與運用 (語言文字運用、文言文閱讀)”、“審美鑒賞與創(chuàng)造 (古詩鑒賞、小說閱讀)”“ 思維發(fā)展與提升 (寫作)”三大板塊。書中采用基礎理論與舉例論證相結合的方式, 將文章的寫作方式及寫作技巧更加直觀地呈現出來, 基于認知理論的研究, 分析學生在學習中所遇到的問題, 并為語文教學提供方法論指導。從而更好地為學生掌握和理解。