本書從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面, 全方位地講述了語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的理論框架和各類型文本的設(shè)計(jì)理念與方法。本教材是基于對(duì)同期、同類教材的比較視野展開(kāi)的, 教學(xué)設(shè)計(jì)者直面設(shè)計(jì)本身的解析和反思, 展開(kāi)“為什么”的闡述, 力圖讓學(xué)習(xí)者在“鏡鑒”的過(guò)程中養(yǎng)成批判思維和反思習(xí)慣, 明確語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的價(jià)值追求--教學(xué)結(jié)果不容忽視, 教育過(guò)程更需關(guān)注; 沒(méi)有完美的設(shè)計(jì), 只有不斷走向完美的設(shè)計(jì)。
理論篇
第一章 語(yǔ)文課程及其歷史沿革
第一節(jié) 先秦時(shí)期語(yǔ)文教育的萌芽與發(fā)展
第二節(jié) 秦漢至清末語(yǔ)文教育的歷史演變
第三節(jié) 現(xiàn)代百年語(yǔ)文教育的曲折歷程
第二章 語(yǔ)文的本質(zhì)屬性與核心素養(yǎng)
第一節(jié) 本質(zhì)屬性的厘定與核心素養(yǎng)
第二節(jié) 課改修正期的語(yǔ)文課程性質(zhì)
第三節(jié) 核心素養(yǎng)下語(yǔ)文教育的基本任務(wù)
第三章 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)理念
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與流程
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則
第四章 語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)與成長(zhǎng)
第一節(jié) 語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)及其基本構(gòu)成
第二節(jié) 語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力
第三節(jié) 語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展
第五章 語(yǔ)文教學(xué)的分解技能
第一節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)的基本技能
第二節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)的分解技能
第三節(jié) 說(shuō)課與評(píng)課技能
實(shí)踐篇
第一部分 文學(xué)類文本教學(xué)設(shè)計(jì)
第六章 詩(shī)歌
第一節(jié) 詩(shī)歌教學(xué)概述
第二節(jié) 詩(shī)歌教學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總
第三節(jié) 詩(shī)歌教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及設(shè)計(jì)說(shuō)明
第七章 散文
第一節(jié) 散文教學(xué)概述
第二節(jié) 散文教學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總
第三節(jié) 散文教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及設(shè)計(jì)說(shuō)明
第八章 小說(shuō)
第一節(jié) 小說(shuō)教學(xué)概述
第二節(jié) 小說(shuō)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總
第三節(jié) 小說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及設(shè)計(jì)說(shuō)明
第九章 戲劇
第一節(jié) 戲劇教學(xué)概述
第二節(jié) 戲劇教學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總
第三節(jié) 戲劇教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及設(shè)計(jì)說(shuō)明
第十章 文言文
第一節(jié) 文言文教學(xué)概述
第二節(jié) 文言文教學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總
第三節(jié) 文言文教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及設(shè)計(jì)說(shuō)明
第二部分 實(shí)用類文本教學(xué)設(shè)計(jì)
第十一章 新聞
第一節(jié) 新聞教學(xué)概述
第二節(jié) 新聞教學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總
第三節(jié) 新聞教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及設(shè)計(jì)說(shuō)明
第十二章 非連續(xù)性文本
第一節(jié) 非連續(xù)性文本教學(xué)概述
第二節(jié) 非連續(xù)性文本教學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總
第三節(jié) 非連續(xù)性文本教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及設(shè)計(jì)說(shuō)明
第十三章 論述類文本
第一節(jié) 論述類文本教學(xué)概述
第二節(jié) 論述類文本教學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總
第三節(jié) 論述類文本教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及設(shè)計(jì)說(shuō)明
第三部分 寫作教學(xué)設(shè)計(jì)
第十四章 寫作教學(xué)概述
第十五章 立意
第十六章 素材
第十七章 結(jié)構(gòu)
第十八章 深刻
第十九章 文采
第二十章 寫作教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及設(shè)計(jì)說(shuō)明
第一節(jié) “橫看成嶺側(cè)成峰，審題立意基本功”寫作專題教學(xué)設(shè)計(jì)及其說(shuō)明
第二節(jié) 議論文結(jié)構(gòu)之并列式結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)及其說(shuō)明
第四部分 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第二十一章 綜合性學(xué)習(xí)
第一節(jié) 綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)概述
第二節(jié) 綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總
第三節(jié) 綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及設(shè)計(jì)說(shuō)明
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