本書根據(jù)英文和中文對符號概念的定義重新界定符號的概念，基于索緒爾的符號二元論，融合皮爾斯符號三元論和莫里斯符號學三分法，提出產(chǎn)品語構學、語義學和語用學設計原則，對應產(chǎn)品系統(tǒng)設計的概念設計、造型設計和設計評價三過程，指導產(chǎn)品系統(tǒng)設計過程中產(chǎn)品語義解構、重構和傳播效能評價，提出產(chǎn)品符號設計的程序與方法，并借助產(chǎn)學實踐案例進行驗證和詮釋。噪音控制和反饋機制建設是研究的重點，貫穿產(chǎn)品設計的全過程；根據(jù)噪音形成的語境，把噪音分為機械噪音和歧義噪音，提出相應的噪音控制方法；根據(jù)語構學、語義學和語用學規(guī)范，提出產(chǎn)品系統(tǒng)設計過程語義解構、語義重構和語義傳播效能驗證必要的設計原則和流程。
本書從一個全新的理念解讀產(chǎn)品設計（工業(yè)設計）中的符號設計，并借助產(chǎn)學實踐案例進行驗證和詮釋。
改革開放四十多年，我國制造業(yè)從訂單制造、訂單設計制造到自主設計制造，產(chǎn)業(yè)鏈越來越完善，產(chǎn)能越來越強大，現(xiàn)已成為全球制造業(yè)中心。在制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的過程中，工業(yè)設計發(fā)揮了巨大的作用。但是，相比發(fā)達國家，我國設計學科圍繞產(chǎn)品設計的理論研究水平仍有較大的差距。工業(yè)設計專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，常常熱衷于產(chǎn)品造型設計，而忽視學生從事產(chǎn)品系統(tǒng)設計必要的理性思維和美學素養(yǎng)教學。筆者在三十余年的教學和科研實踐中，深切意識到產(chǎn)品設計評價體系建設能更好地提高工業(yè)設計的成效，深入學習國內(nèi)外同仁對相關問題的研究成果，發(fā)現(xiàn)基于符號學的反饋機制建設是設計評價體系構成的必要過程。為此，在張憲榮教授、徐恒醇教授等前輩產(chǎn)品符號學專著和同窗學友張凌浩教授產(chǎn)品語義學專著的基礎上，編寫了本書。
本書遵循莫里斯的符號學三分法，把產(chǎn)品符號學分為產(chǎn)品語構學、產(chǎn)品語義學和產(chǎn)品語用學，對應產(chǎn)品系統(tǒng)設計的概念設計、造型設計和設計評價三個過程，探究產(chǎn)品語義傳播的有效路徑和方法。噪聲控制和反饋機制建設是研究的重點，貫穿產(chǎn)品設計的全過程。根據(jù)英文和中文對符號概念的定義，重新界定符號的概念；根據(jù)噪聲形成的語境，把噪聲分為機械噪聲和歧義噪聲，提出相應的噪聲控制方法；根據(jù)語構學、語義學和語用學規(guī)范，提出產(chǎn)品系統(tǒng)設計過程語義解構、語義重構和語義傳播效能驗證必要的設計原則和流程。正如張劍教授所言，產(chǎn)品符號設計研究的目的不是形成具體的方法論，而是借助符號學語義傳播的科學路徑和方法，不斷驗證產(chǎn)品系統(tǒng)設計理論的重要意義，不斷完善產(chǎn)品系統(tǒng)設計的微觀方法論。
本書是江蘇省社會科學基金重點項目18YSA001產(chǎn)品符號設計研究的研究成果，是本人從事工業(yè)設計教學科研經(jīng)驗和教訓的總結，所有設計案例都是本人及學生的習作。同時，感謝廣東凌豐家居用品股份有限公司、常州智云天工有限公司、琦瑞科技（江蘇）有限公司等產(chǎn)學研單位的大力支持！面對工業(yè)設計產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，本人的學習和進步略顯不足，若有論述不當和欠缺之處，敬請專家、同仁和廣大讀者批評指正。
2022年9月15日
于南京工業(yè)大學亞青村寓所
吳瓊，南京工業(yè)大學藝術設計學院，院長，教授，1987.8－1991.7重慶大學工業(yè)設計專業(yè)，工學學士；兼修機械制造及自動化專業(yè)，業(yè)余為重慶南岸防腐設備廠設計系列專機和模具。2000.8－2003.3江南大學設計藝術學專業(yè)工業(yè)設計方向，文學碩士；涉入傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)業(yè)，設計手工藝制品。2003.9－2006.6南京林業(yè)大學木材科學與技術專業(yè)家具與室內(nèi)設計方向，工學博士；涉入文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，進行材料與工藝創(chuàng)新實驗。1991.7－1994.6南京機床廠助理工程師（工業(yè)設計），主持機床造型設計和企業(yè)形象設計。1994.6－2007.2常州工學院，從事工業(yè)設計教學和科研，研究方向設計與制造；重點面對裝備制造業(yè)產(chǎn)品的開發(fā)設計。2007.2南京工業(yè)大學，從事工業(yè)設計教學和科研，研究方向設計與制造、設計與市場、設計與文化、設計教育、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；重點面對裝備制造業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)衍生產(chǎn)品的開發(fā)設計。
第一章 產(chǎn)品符號學概論 001
第一節(jié) 符號 002
一、符號的由來 002
二、符號的定義 003
三、符號的功能 005
四、符號的形式 006
五、符號的特性 008
第二節(jié) 符號學 008
一、符號學的由來 008
二、符號學的定義 011
三、符號學的研究內(nèi)容 012
四、符號學的基本原理 012
第三節(jié) 產(chǎn)品符號學 019
一、產(chǎn)品符號學的由來 019
二、產(chǎn)品符號學的定義 021
三、產(chǎn)品符號學的研究思路與內(nèi)容 022
第二章 產(chǎn)品符號設計原理 025
第一節(jié) 產(chǎn)品符號的多感官認知 026
一、常規(guī)感知 026
二、平衡感覺與本體感覺 027
三、通覺 028
第二節(jié) 產(chǎn)品符號的構成 029
一、產(chǎn)品符號意義的層次 029
二、產(chǎn)品符號的表達面 030
三、產(chǎn)品符號的內(nèi)容面 033
第三節(jié) 產(chǎn)品符號的傳達模式 036
第四節(jié) 產(chǎn)品符號的符碼轉(zhuǎn)換 040
一、產(chǎn)品符號的編碼 040
二、產(chǎn)品符號的解碼 043
三、產(chǎn)品符號的聚合 045
四、產(chǎn)品符號的傳達質(zhì)量控制 047
第五節(jié) 產(chǎn)品符號設計基本原則 050
一、產(chǎn)品語構學設計原則 050
二、產(chǎn)品語義學設計原則 052
三、產(chǎn)品語用學設計原則 056
第三章 產(chǎn)品符號設計程序與方法 059
第一節(jié) 產(chǎn)品語構學指導下的產(chǎn)品概念設計 060
一、產(chǎn)品設計調(diào)研產(chǎn)品符號解碼 060
二、產(chǎn)品設計定位產(chǎn)品符號賦義 066
第二節(jié) 產(chǎn)品語義學指導下的產(chǎn)品造型設計 066
一、產(chǎn)品方案設計 067
二、產(chǎn)品結構設計 070
三、產(chǎn)品色彩與標識設計 072
四、產(chǎn)品人機環(huán)境設計 073
五、產(chǎn)品材料與工藝設計 074
六、產(chǎn)品原型（樣機）制作 075
第三節(jié) 產(chǎn)品語用學指導下的產(chǎn)品設計評價 076
一、產(chǎn)品設計評價的內(nèi)容 076
二、產(chǎn)品設計評價的方法 076
第四章 產(chǎn)品符號設計案例基于產(chǎn)品符號學的水射流切割機高壓泵設計研究 088
第一節(jié) 水射流切割機高壓泵概念設計 089
一、市場調(diào)研 089
二、行業(yè)規(guī)范調(diào)研 092
三、用戶需求調(diào)研 093
四、技術調(diào)研 097
五、人機環(huán)境調(diào)研 100
六、造型規(guī)律調(diào)研 105
七、產(chǎn)品定位 111
第二節(jié) 水射流切割機高壓泵造型設計 111
一、方案設計 111
二、結構設計 115
三、標識與色彩設計 119
四、人機交互設計 122
五、材料與工藝設計 126
六、產(chǎn)品最終效果 126
七、產(chǎn)品語義說明 127
第三節(jié) 水射流切割機高壓泵設計評價 128
一、SD法概述 128
二、水射流切割機高壓泵SD分析 128
三、水射流切割機高壓泵設計評價總結 130
附錄 131
附錄Ⅰ 水射流切割機高壓泵用戶需求調(diào)查問卷 132
附錄Ⅱ 水射流切割機高壓泵語義因素評價問卷 134
附錄Ⅲ SD分析樣本 135
參考文獻 136
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