1.1 為什么研究語(yǔ)言？
　　語(yǔ)言是我們生活不可缺少的憑借，也是人之所以為人的重要特征，正因?yàn)檫@樣，人們對(duì)語(yǔ)言的諸多方面存在著想當(dāng)然的認(rèn)識(shí)。在一些人看來(lái)，語(yǔ)言甚至不算是一門有學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值的學(xué)科，他們只把語(yǔ)言當(dāng)作進(jìn)入其他知識(shí)領(lǐng)域的工具，而不是一門學(xué)科。但是，如果我們靜下心來(lái)思考下面一些關(guān)于語(yǔ)言的言論，你就會(huì)覺得的確有必要對(duì)語(yǔ)言本質(zhì)及其在人們生活中的作用進(jìn)行重新思考。你或許會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，在種族、倫理、社會(huì)經(jīng)濟(jì)最嚴(yán)重的歧視之中，有一些就是源自對(duì)語(yǔ)言的無(wú)知與誤解。
　　誤解一：語(yǔ)言僅是一種交際方式。
　　誤解二：語(yǔ)言的形式和意義對(duì)應(yīng)一致。
　　誤解三：語(yǔ)言的作用即交換信息。
　　誤解四：英語(yǔ)比漢語(yǔ)難學(xué)。
　　誤解五：黑人英語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)需要改造。
　　類似的誤解不勝枚舉。在這門課程結(jié)束時(shí)，我們希望你能認(rèn)識(shí)到這些流傳甚廣的觀點(diǎn)并不那么正確。
　　下面是有關(guān)語(yǔ)言的一些基本觀點(diǎn)，你或者會(huì)不假思索，本能地對(duì)其中一些表示贊同，或者會(huì)立刻表示反對(duì)。隨著課程的推進(jìn)，你將會(huì)在下面各章中更深入地認(rèn)識(shí)這些觀點(diǎn)：
　�。�1）兒童能快速、高效地掌握母語(yǔ)而無(wú)需指導(dǎo)。
　�。�2）語(yǔ)言使用遵循規(guī)則。
　　（3）任何語(yǔ)言均包括三個(gè)主要組成成分：語(yǔ)音系統(tǒng)、詞匯語(yǔ)法系統(tǒng)和語(yǔ)義系統(tǒng)。
　　（4）每個(gè)人都說(shuō)一種方言。
　�。�5）語(yǔ)言緩慢變化。
　�。�6）無(wú)論哪種語(yǔ)言，其使用者都能運(yùn)用多種語(yǔ)言風(fēng)格和一系列行話。
　�。�7）語(yǔ)言與社會(huì)，語(yǔ)言與使用者緊密相連。
　�。�8）書面形式衍生于話語(yǔ)。
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