《教育心理學理論與發(fā)展探究》以教育心理學的理論與發(fā)展作為研究對象，從教育心理學的概述入手，闡述了心理發(fā)展的基本理論，分析了教育心理學主體的心理（教師心理與學生心理），闡述了學習與學習動機，以及簡要分析了不同學派的學習理論（認知派、聯(lián)結派等），詳細闡述了知識的學習與技能的學習，之后分析了學習的遷移，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，品德的養(yǎng)成，最后提出了教學設計與教學評價，適合教育心理學的人群及學者閱讀與參考。