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英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)法設(shè)計(jì)與實(shí)施 讀者對(duì)象:教育設(shè)計(jì)研究人員
任務(wù)型教學(xué)法在我國(guó)發(fā)展不夠完善,相關(guān)概念的解讀不夠清晰。鑒于此,本書闡述了英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)法的定義、要素及模式,探討了任務(wù)型教學(xué)法的具體設(shè)計(jì)和實(shí)施,通過(guò)列舉諸多教學(xué)案例對(duì)任務(wù)型教學(xué)法的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行了深入的說(shuō)明。任務(wù)型教學(xué)法作為課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)途徑和方法之一,對(duì)廣大中學(xué)一線教師的教學(xué)、教研實(shí)踐具有重要意義。
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