本書是一本研究青少年校園欺凌的專著。書稿以校園欺凌的復(fù)合治理為研究對象，重點探討復(fù)合治理原則、多元治理主體、復(fù)合治理結(jié)構(gòu)，以及多種治理措施等內(nèi)容，嘗試構(gòu)建一套適合我國實際的校園欺凌復(fù)合治理體系。本書首先對校園欺凌、校園暴力、網(wǎng)絡(luò)欺凌概念及其相互關(guān)系進(jìn)行了界分，分析了校園欺凌種類、欺凌當(dāng)事人種類及特征、欺凌群體行為特征，以及校園欺凌的危害。利用依法治國基本理論、破窗理論、協(xié)同治理理論，以及整體性治理理論，對我國校園欺凌治理困境及內(nèi)外因進(jìn)行了客觀、全面剖析。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我國實際情況，借鑒域外發(fā)達(dá)國家及在治理校園欺凌方面取得的成功經(jīng)驗，建構(gòu)一套符合我國實際的校園欺凌復(fù)合治理體系。