本書按照“職業(yè)活動導(dǎo)向”的理念，遵循由淺入深的認知規(guī)律，對物流基礎(chǔ)的課程內(nèi)容進行了重構(gòu)與優(yōu)化，設(shè)置了物流認知、物流基本功能活動管理、企業(yè)物流管理、物流外包與第三方物流運作管理、物流組織與管理、國際物流運作與管理、供應(yīng)鏈管理共七個學(xué)習(xí)情境。