本書內容包括地理課程制作的基本原理和過程模式；初、高中階段地理課程制作的主題選擇、地理課程制作及課程制品的教學應用；基于初中階段地理核心概念的課程制作，基于信息技術的初中地理課程制作及其教學應用；基于新課標的高中地理課程制作案例研究;“大學-中學”一體化地理課程制作合作行動研究及地理課程制作案例研究成果，包括基于微課程、單元式教學、大單元教學的地理課程制作及其教學應用；地理課程制作案例研究與地理教師專業(yè)化發(fā)展的關系等。