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基于M-ACK模型的初中地理意義教學(xué)模式及其工具箱的開發(fā)與應(yīng)用 讀者對(duì)象:教學(xué)研究相關(guān)人員
本書共七章,內(nèi)容包括:基于M-ACK模型的意義教學(xué)模式概述、M-ACK意義教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、M-ACK意義教學(xué)學(xué)情辨識(shí)、M-ACK意義教學(xué)材料編碼、M-ACK意義教學(xué)策略匹配及情境構(gòu)建等。
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