第一章 我國英語教學(xué)中的問題與誤區(qū)
第一節(jié) 外語教學(xué)存在的問題與矛盾
第二節(jié) 我國外語教學(xué)理論研究和實(shí)踐上的誤區(qū)

第二章 大學(xué)英語聽力教學(xué)改革與對策
第一節(jié) 英語聽力水平的現(xiàn)狀及原因分析
第二節(jié) 大學(xué)英語聽力教學(xué)改革與對策

第三章 大學(xué)英語口語教學(xué)改革與對策
第一節(jié) 英語口語教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 影響學(xué)生口語能力的主要因素
第三節(jié) 提高學(xué)生口語能力的途徑
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學(xué)條件與個性化口語教學(xué)模式的培養(yǎng)與發(fā)展
第五節(jié) 大學(xué)英語口語大班教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略
第六節(jié) 大學(xué)英語口試模式研究與對策

第四章 教育生態(tài)學(xué)視域下的大學(xué)英語聽說生態(tài)課堂教學(xué)模式研究
第一節(jié) 教育生態(tài)學(xué)研究的理論背景
第二節(jié) 教育生態(tài)學(xué)研究內(nèi)容
第三節(jié) 教育生態(tài)學(xué)視域下大學(xué)英語聽說課堂生態(tài)化建設(shè)方案與策略
第四節(jié) 教育生態(tài)學(xué)視域下的大學(xué)外語教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)與提高

第五章 多媒體環(huán)境下英語課堂教學(xué)模式與學(xué)生能力培養(yǎng)
第一節(jié) 多媒體環(huán)境下互動式英語教學(xué)模式研究概述
第二節(jié) 多媒體環(huán)境下互動式英語教學(xué)模式的理論依據(jù)
第三節(jié) 多媒體環(huán)境下互動式英語教學(xué)模式實(shí)踐
第四節(jié) 多媒體環(huán)境下大學(xué)英語課堂教學(xué)模式改革實(shí)施方案
第五節(jié) 多媒體環(huán)境下東油大學(xué)英語教學(xué)改革目標(biāo)與要求
第六節(jié) 基于多媒體教學(xué)環(huán)境下學(xué)生能力的培養(yǎng)

第六章 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的大學(xué)英語教學(xué)研究
第一節(jié) 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的大學(xué)英語教學(xué)研究理論基礎(chǔ)與研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的大學(xué)英語教學(xué)研究具體實(shí)施方案
第三節(jié) 基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)英語教學(xué)模式實(shí)踐與應(yīng)用

第七章 新文科背景下大學(xué)外語課程體系重構(gòu)與人才培養(yǎng)
第一節(jié) 新文科背景下大學(xué)外語課程體系重構(gòu)與人才培養(yǎng)研究的目的與意義
第二節(jié) 新文科背景下大學(xué)外語課程體系重構(gòu)與人才培養(yǎng)研究實(shí)施方案
第三節(jié) 新文科背景下大學(xué)外語課程體系重構(gòu)與人才培養(yǎng)研究的實(shí)踐與應(yīng)用

第八章 以學(xué)生的成長和發(fā)展需求為中心構(gòu)建 大學(xué)英語課程體系
第一節(jié) 調(diào)研背景與意義
第二節(jié) 以學(xué)生的成長和發(fā)展需求為中心構(gòu)建 大學(xué)英語課程體系實(shí)施方案
第三節(jié) 以學(xué)生的成長和發(fā)展需求為中心構(gòu)建 大學(xué)英語課程體系研究實(shí)踐與應(yīng)用

第九章 大學(xué)外語法律課程設(shè)計設(shè)置與創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)研究
第一節(jié) 緒論
第二節(jié) 基于當(dāng)代大學(xué)生法律素養(yǎng)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的問題與分析
第三節(jié) 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)語境下的外語法律課程模式定位
第四節(jié) 外語法律課程設(shè)計設(shè)置的對策與建議

第十章 基于需求分析的大學(xué)英語多元化教學(xué)模式研究
第一節(jié) 基于需求分析的大學(xué)英語多元化教學(xué)模式研究基礎(chǔ)
第二節(jié) 基于需求分析的大學(xué)英語多元化教學(xué)模式研究實(shí)施方案

第十一章 自我評估在大學(xué)外語課堂教學(xué)中的有效性研究
第一節(jié) 自我評估在大學(xué)外語課堂教學(xué)中的有效性研究的基礎(chǔ)
第二節(jié) 自我評估在大學(xué)外語課堂教學(xué)中有效性研究的實(shí)施方案

第十二章 大學(xué)英語課程設(shè)計與英語教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)
第一節(jié) 大學(xué)英語課程設(shè)計與英語教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究的主要內(nèi)容