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英語教材與教師角色：理論與實(shí)踐（外語教材研究系列） 
定 價(jià)：66.9 元 叢書名：外語教材研究系列
9 7 3 8 2 7 4 5 3 2 1 1 0
在英語教學(xué)中，教材是工作藍(lán)圖，扮演著重要角色。本書開創(chuàng)性地將英語教材設(shè)計(jì)與評價(jià)、學(xué)習(xí)者視角、教師教育等通常被孤立地研究的理論和實(shí)踐問題置于同一個(gè)系統(tǒng)，集中檢視課堂內(nèi)外多種因素。 全書共10章，分三個(gè)部分，第一部分闡述了教材、教師和學(xué)習(xí)者角色，介紹了教師教育者、教材出版商、編寫者的視角，綜述了教材研究文獻(xiàn)，描述了教材的重要性，呼吁將教材評價(jià)和教材設(shè)計(jì)納入教師教育的課程體系。第二部分講述如何評價(jià)、改編和補(bǔ)充教材評價(jià)，納入使用者的視角，揭示并分析了教師在教材評價(jià)和使用方面的具體表現(xiàn)及其與相關(guān)理論預(yù)期之間的差距。第三部分提出了對管理者、出版者、編寫者、研究者和教師教育者的啟示。 本書既有鮮明的全局性和交叉性，又兼具學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性，有助于讀者全面把握教材研究的理論和研究方法，也提供了面向教學(xué)實(shí)踐的一些論文選題。適合外語教師、國際漢語教師、教材研究者、教師教育者及語言學(xué)與教育學(xué)領(lǐng)域碩博士研究生參考。
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