本書基于積極老齡化的社會價值取向，立足世界第三年齡大學發(fā)展趨勢和我國老年大學的發(fā)展的根本問題，聚焦互聯(lián)網(wǎng)時代老年大學學習環(huán)境，具體內容包括：老年終身學習理念與變革、國際第三年齡大學的發(fā)展與研究、我國老年大學的發(fā)展與研究、互聯(lián)網(wǎng)時代老年學習需求與特點、老年大學學習環(huán)境理論基礎、互聯(lián)網(wǎng)時代老年大學學習環(huán)境內涵及基本特征、互聯(lián)網(wǎng)上時代老年大學學習環(huán)境評估、互聯(lián)網(wǎng)時代老年大學學習環(huán)境現(xiàn)狀與發(fā)展策略。 本書明確了老年大學學習環(huán)境的功能定位，提出互聯(lián)網(wǎng)時代老年大學學習環(huán)境的基本理論，指導老年大學實踐科學發(fā)展，設計互聯(lián)網(wǎng)時代老年大學學習環(huán)境評估工具，用于診斷和評估現(xiàn)狀，促進老年大學的建設和可持續(xù)發(fā)展，為推進國家老年教育供給側改革提供理論依據(jù)。