本書(shū)以貴州省黔南州中小學(xué)英語(yǔ)教師為研究對(duì)象，運(yùn)用實(shí)證研究的方法開(kāi)展調(diào)查、訪(fǎng)談、觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)定量和定性研究，旨在通過(guò)客觀(guān)真實(shí)的數(shù)據(jù)，了解黔南地區(qū)的基礎(chǔ)英語(yǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀以及相關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究所取得的成效。本書(shū)主要涵蓋三個(gè)方面的內(nèi)容：英語(yǔ)教師與教學(xué)研究；學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與技能習(xí)得研究；英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的個(gè)體差異研究。本書(shū)是黔南民族師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院碩士研究生校內(nèi)導(dǎo)師、校外導(dǎo)師和碩士研究生的共同研究成果。本書(shū)的出版將有利于黔南地區(qū)廣大的英語(yǔ)教育教學(xué)工作者更加清晰地了解本地區(qū)的中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，反思我們的教學(xué)，為進(jìn)一步開(kāi)展英語(yǔ)教育教學(xué)改革提供較好的數(shù)據(jù)和理論支持，以切實(shí)提高黔南的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，本書(shū)也對(duì)西部地區(qū)的基礎(chǔ)英語(yǔ)教育具有一定的借鑒和啟示作用。