《鋼琴即興伴奏寫作與演奏》旨在全方位地協(xié)助諸多有意愿進行鋼琴即興伴奏寫作與演奏的學習者們，能夠系統(tǒng)規(guī)范地、由淺入深地進行鋼琴即興伴奏寫作與演奏的學習，該書盡可能采用簡潔明了、通俗易懂的形式，將理論知識與演奏實踐相結合，幫助學習者們逐步、逐級地掌握相應的知識要點以及實踐內容，得以具備鋼琴即興伴奏寫作與演奏的實用技能。
全書總共劃分十六個章節(jié)。從第一章開始，該書就提出了一個要求，你會唱的歌你就應該可以彈。認真學習此書的人，將理論知識以及演奏實踐兩者相互結合，互相平衡，就會很容易達到作者的要求。此外，對于高級別的鋼琴即興伴奏寫作內容，本書為供讀者講解了常用的套路化的和聲寫作。
該書的使用范圍以及受眾人群廣泛，譬如對于鋼琴即興伴奏寫作與演奏有興趣、并且有學習意愿的、不同年齡段的廣大業(yè)余音樂愛好者們，中小學音樂工作者，各大師范類以及專業(yè)藝術類高校的師生們，他們均可以通過使用此教材，來進行系統(tǒng)學習和拓展。
該書的另一個重要亮點，是將鋼琴即興伴奏寫作列入了教學內容，在整個教程的中后期，將這一教學內容滲透式、階梯式地進行鋪墊并展開，從技術手法到演奏實踐，進行全方位的講解及教學實踐展示。同時，為了提高學習者對于鋼琴即興伴奏寫作的興趣，本教程還特別附加了三個章節(jié)的流行音樂歌曲鋼琴即興伴奏寫作曲譜，給學習者們更為直觀、全面的學習參考。
序
據(jù)我所知，鋼琴即興伴奏是一門反映演奏者音樂綜合能力的技能。這門技術要求演奏者具有扎實的鋼琴基礎、良好的樂感、一定的音樂創(chuàng)作能力、豐富的理論知識以及適當?shù)膶嵺`經(jīng)驗，以及能夠根據(jù)歌曲音樂風格和旋律特點進行構思，才能即時完成伴奏。這門技術是全國藝術院校尤其是音樂教育專業(yè)中的必修課；在業(yè)余群眾文化團體的藝術生活中應用廣泛；在全國中小學以及高校音樂課堂中也發(fā)揮著重要的作用并廣泛的運用于各類型音樂的排練活動中；更是音樂教師從事音樂教育行業(yè)中不可缺少的一項基本技能�；谌绱硕鄻雍蛷V泛的應用性可知，鋼琴即興伴奏是一門實用性很廣的重要技能。
眾所周知，凡操作性行業(yè)必然有一個業(yè)內不成文的標準，鋼琴即興伴奏也是一樣的，這個標準就是對鋼琴即興伴奏演奏者提出的要求。那么，鋼琴即興伴奏的標準和要求到底是什么呢？總結一句話就是：你會唱的歌你就應該可以彈。這不是一個簡單的要求，這個要求涵蓋了伴奏者良好的聽力與樂感、豐富的理論知識與創(chuàng)作能力以及依據(jù)歌曲旋律的特點與音樂風格進行編配構思的實踐經(jīng)驗。依此發(fā)散開來，一個優(yōu)秀的即興伴奏者應該具備以下幾點；
1.對于編配歌曲作品熟悉程度高。這是彈好它的基礎，越熟悉就越能有好的發(fā)揮。最好在彈伴奏之前，伴奏者要自己會唱這首歌，只有全面細致了解了音樂，才談得上高質量的編配與伴奏。
2.合適的和聲選擇。要注意是合適的和聲。和聲本無難易、也無高級低級的區(qū)別，對于需要伴奏的歌曲作品，選擇合適它的就是最好的。因為，雖然一個優(yōu)秀的伴奏能夠很大程度提升歌曲作品的品格，但千萬不要忘記，伴奏是為歌唱者服務的，一定不能喧賓奪主。和聲選擇，合適就好、合適才好！
3.伴奏織體的合適選擇與適當補充。這跟選擇和聲一樣，伴奏織體的選擇要根據(jù)歌曲作品的起伏分段落選擇合適的織體，標準也是合適。在合適的織體的基礎上做到適當?shù)男蓪ξ谎a充以及對于各個氣口之間的合適連接。因為鋼琴伴奏既是對單旋律歌曲的烘托，也是對旋律之間的空白部分的想象填充。
4.富有創(chuàng)造力的段落鋪陳。前奏、間奏、尾聲等段落在做到與歌曲作品匹配的同時，盡量做到富有新意和創(chuàng)造力。因為這些段落相當于鋼琴伴奏者的獨奏部分。在這些部分中，演唱者不參與演唱（一般情況下），這就給予伴奏者最大程度的自由。同時，你會發(fā)現(xiàn)，只有在這些段落中的情緒稍微高于演唱部分時，才能更好地激發(fā)演唱者的音樂性。所以，段落的鋪陳需要做到在合適的基礎上富有新意和創(chuàng)造力。
基于以上四點，我從2018年開始著手寫作這本書，以期用我淺薄的伴奏經(jīng)驗和對這項技術的思考給大家提供幫助。同時也希望各位讀者能夠在充分閱讀與練習的基礎上提出自己的見解和意見，在此表示感謝。因為，他山之石，可以為錯，希望我的分享能夠起到拋磚引玉的作用。
此書的寫作過程中得到了徐冉、歐吉詢和朱顯平三位老師在和聲學、音樂分析以及曲式結構方面的指導和解惑，在此表示感謝。同時，我的學生徐向已明、張祺湘、曹文杰、朱慶磊和楊小龍等對于本書的譜例制作與校對方面做了很多工作，在此一并致謝！
張中燦
2022年7月于安徽合肥
書單推薦
