前言

為貫徹《中共北京教育工作委員會(huì)、北京教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)<十三五時(shí)期北京屬高校高水平教師隊(duì)伍建設(shè)支持計(jì)劃>》（京教工〔2017〕18號(hào)），北京教育委員會(huì)發(fā)布了《關(guān)于做好2019年度北京屬高校高水平教師隊(duì)伍建設(shè)支持計(jì)劃推選工作的通知》，正式啟動(dòng)了2019年度北京屬高校高水平教師隊(duì)伍建設(shè)支持計(jì)劃。經(jīng)過(guò)個(gè)人申報(bào)、校內(nèi)評(píng)議、專(zhuān)家答辯等環(huán)節(jié)，我有幸入選北京屬高校高水平教師隊(duì)伍建設(shè)支持計(jì)劃-長(zhǎng)城學(xué)者培養(yǎng)計(jì)劃。在這個(gè)建設(shè)支持計(jì)劃中，我申報(bào)的《新時(shí)代金融職業(yè)教育發(fā)展路徑研究》項(xiàng)目獲得了資助。由此，我開(kāi)始了對(duì)北京金融高等職業(yè)教育發(fā)展路徑的思考和研究。

早在2017年，在黨的十九大上，習(xí)近平總書(shū)記莊嚴(yán)宣告了新時(shí)代的到來(lái)。這個(gè)新時(shí)代是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生重大變化的時(shí)代，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生深刻劇變的時(shí)代，是開(kāi)啟兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新時(shí)代。作為新時(shí)代的人民教師，我和我的同仁有責(zé)任深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，立足北京經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，圍繞四個(gè)中心建設(shè)，緊抓國(guó)家加快發(fā)展職業(yè)教育的大好機(jī)遇，適應(yīng)北京經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和技術(shù)變革需要，努力設(shè)計(jì)一張北京金融高等職業(yè)教育的發(fā)展藍(lán)圖，提升金融職業(yè)教育的吸引力和貢獻(xiàn)度。

正是從這個(gè)初心出發(fā)，我組建了由北京從事金融職業(yè)教育教學(xué)科研工作的一線教師構(gòu)成的研究團(tuán)隊(duì)，深入調(diào)研了北京金融行業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際情況和北京開(kāi)設(shè)有金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高職院校，充分了解了北京金融行業(yè)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)（高層次）技術(shù)技能人才的具體需求，深入分析了北京金融高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)供給情況，在充分吸取十三五的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，面向十四五的發(fā)展趨勢(shì)，為北京金融高等職業(yè)教育的發(fā)展提出了淺顯的理性認(rèn)識(shí)和粗略的設(shè)計(jì)思路，力圖能助力北京金融高等職業(yè)教育早日實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

基于上述目的，本課題的研究?jī)?nèi)容從內(nèi)在邏輯上主要分為上、中、下三篇。上篇是北京金融業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，主要是對(duì)北京金融業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析及趨勢(shì)預(yù)測(cè)，具體包括北京金融行業(yè)在十三五期間的發(fā)展現(xiàn)狀分析、在十四五期間的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)和人才需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)。中篇是北京金融職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，主要是對(duì)北京金融高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀分析及趨勢(shì)預(yù)測(cè)，具體包括北京金融高等職業(yè)教育在十三五期間的發(fā)展?fàn)顩r分析和十四五期間的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)。下篇是北京金融職業(yè)教育與金融業(yè)發(fā)展的未來(lái)，具體包括金融職業(yè)教育適應(yīng)性的內(nèi)涵界定和特征描述、北京金融業(yè)人才需求與金融職業(yè)教育人才供給的動(dòng)態(tài)適應(yīng)以及北京金融高等職業(yè)教育發(fā)展路徑探析。

首先，在北京金融業(yè)十三五期間的發(fā)展現(xiàn)狀分析部分，首先從北京金融業(yè)的國(guó)際影響力、國(guó)內(nèi)影響力、地區(qū)生產(chǎn)總值所占比重、增長(zhǎng)速度、對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率、稅收貢獻(xiàn)占比、市場(chǎng)規(guī)模、安全程度、金融科技發(fā)展態(tài)勢(shì)和發(fā)展短板等十個(gè)方面進(jìn)行了整體發(fā)展態(tài)勢(shì)分析；接下來(lái)，從北京銀行業(yè)、證券業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、信托業(yè)、網(wǎng)絡(luò)貸款業(yè)等幾個(gè)細(xì)分行業(yè)進(jìn)行了具體發(fā)展?fàn)顩r分析；與此同時(shí)，對(duì)北京金融科技發(fā)展創(chuàng)新與應(yīng)用領(lǐng)域也進(jìn)行了深入分析，梳理了多個(gè)典型創(chuàng)新應(yīng)用案例。在北京金融業(yè)十四五期間發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)部分，首先從貨幣市場(chǎng)服務(wù)業(yè)、資本市場(chǎng)服務(wù)業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、其他金融業(yè)等維度進(jìn)行了基本發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)；其次，從北京銀行業(yè)、證券業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、信托業(yè)、金融科技發(fā)展等細(xì)分行業(yè)角度也進(jìn)行了一定程度上的趨勢(shì)預(yù)測(cè)。在北京金融業(yè)十四五期間的人才需求趨勢(shì)部分，主要從金融科技應(yīng)用人才需求、新型客戶(hù)服務(wù)人才需求、金融產(chǎn)品創(chuàng)新人才需求等方面進(jìn)行了理性展望和大膽預(yù)測(cè)。

接下來(lái)，在北京金融高等職業(yè)教育十三五期間的發(fā)展?fàn)顩r部分，重點(diǎn)從專(zhuān)業(yè)布局、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等方面對(duì)進(jìn)行了深入分析，直面存在的問(wèn)題，正視面臨的挑戰(zhàn)。在北京金融高等職業(yè)教育十四五期間的人才供給趨勢(shì)預(yù)測(cè)部分，主要從專(zhuān)業(yè)布局、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等方面進(jìn)行了科學(xué)預(yù)判。

最后，在北京金融高等職業(yè)教育適應(yīng)性的內(nèi)涵和特征部分，主要從職業(yè)教育適應(yīng)性的基本概念出發(fā)，重點(diǎn)對(duì)基于適應(yīng)性要求的高職院校特征進(jìn)行了具體描述，為北京金融高等職業(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)北京金融業(yè)發(fā)展指明了努力方向。以此為基礎(chǔ)，在北京金融業(yè)人才需求與金融職業(yè)教育人才供給的動(dòng)態(tài)適應(yīng)分析部分，從目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格等角度進(jìn)行適應(yīng)性分析，梳理了人才市場(chǎng)上的供需雙方在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)規(guī)格等方面的具體舉措，為北京金融高等職業(yè)教育十四五期間的發(fā)展路徑找到了突破口和制高點(diǎn)。更進(jìn)一步，在北京金融高等職業(yè)教育發(fā)展路徑探析部分，堅(jiān)持守正創(chuàng)新的原則，重點(diǎn)從院校定位、專(zhuān)業(yè)升級(jí)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、雙師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合、終身學(xué)習(xí)、國(guó)際合作等方面進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)，嘗試為北京金融高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提出指引，激發(fā)更多的北京金融高等職業(yè)教育利益相關(guān)者都能各盡所能，借助產(chǎn)教融合校企合作的平臺(tái)全方位地參與到北京金融高等職業(yè)教育中來(lái)。

另外，本書(shū)提供了兩個(gè)附錄。附錄1是武飛教授在牽頭負(fù)責(zé)金融科技應(yīng)用（職教本科）專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介研制過(guò)程中，率領(lǐng)全國(guó)的研制專(zhuān)家組共同完成的專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告，供全國(guó)的金融高等職業(yè)教育同仁參考使用。附錄2是武飛教授在牽頭完成本課題的研究過(guò)程中，向北京高職院校金融專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷提綱，供北京的金融高等職業(yè)教育同仁參考使用。

本課題的研究團(tuán)隊(duì)主要是由來(lái)自于北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)學(xué)院和北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院中多年從事金融職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)教師們組成，歷經(jīng)兩年時(shí)間，經(jīng)過(guò)了反復(fù)的研究探索、思維碰撞和觀點(diǎn)交鋒，凝聚了團(tuán)隊(duì)成員多年來(lái)在人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際合作等方面的豐富經(jīng)驗(yàn)和深刻教訓(xùn)，體現(xiàn)了他們對(duì)于北京金融高等職業(yè)教育發(fā)展的深厚感情和理性思考。研究團(tuán)隊(duì)的具體工作分工如下：武飛教授負(fù)責(zé)制定大綱、統(tǒng)籌定稿并撰寫(xiě)第一章第一節(jié)、第二章第一節(jié)、第三章、第五章、第七章、第八章；楊萌萌老師、張春輝副教授、魏曼副教授、王衛(wèi)華副教授、邱卓賢老師和王新玉副教授負(fù)責(zé)撰寫(xiě)第一章第二節(jié)、第二章第二節(jié)；呂勇副教授負(fù)責(zé)撰寫(xiě)第四章；于繼超副教授負(fù)責(zé)撰寫(xiě)第六章。

本課題在研究過(guò)程中得到了中國(guó)銀行、華夏銀行、北京銀行、銀河證券、北京保險(xiǎn)協(xié)會(huì)、北京保險(xiǎn)學(xué)會(huì)、中國(guó)人壽北京分公司、泰康人壽北京分公司等金融行業(yè)企業(yè)的大力支持，還得到了北京電子科技職業(yè)學(xué)院、北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院、北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、北京青年政治學(xué)院、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)密云分校、北京培黎職業(yè)學(xué)院、北京經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院等高職院校的大力支持。本課題在研究過(guò)程中，得到了北京保險(xiǎn)協(xié)會(huì)的陸秀萍副秘書(shū)長(zhǎng)和北京保險(xiǎn)學(xué)會(huì)研究部張宏主任的鼎立支持，得到了北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院楊宜校長(zhǎng)、李宇紅副校長(zhǎng)的悉心關(guān)照，得到了人事處、財(cái)務(wù)處的袁蕊處長(zhǎng)、馬訓(xùn)清副處長(zhǎng)和張佳、武岳、王娜的大力支持，也得到了科技處（產(chǎn)學(xué)研辦公室）同仁們的大力支持！在大家長(zhǎng)期的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持下，這個(gè)課題的研究任務(wù)才最終得以完成。在此，一并感謝所有關(guān)心、支持、幫助過(guò)我本人和研究團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)、同仁和朋友們！

最后，要特別感謝我的夫人，在我利用周末和節(jié)假日開(kāi)展研究的過(guò)程中，她分擔(dān)了所有的家務(wù)，為我創(chuàng)造了溫馨美好的研究工作條件，得以安心地查閱資料、研讀文獻(xiàn)、撰寫(xiě)書(shū)稿，正是她的無(wú)私奉獻(xiàn)使得我由足夠的時(shí)間來(lái)完成課題研究任務(wù)。