本書主要針對大學英語教學進行了分析與研究, 從兩方面對提高大學英語教學水平進行了闡述, 分別是大學英語教學方法、大學英語教師信息化素養(yǎng)。在“大學英語教學”部分, 書稿詳細地對目前的大學英語教學進行了分析, 并細致地羅列了各種具體情況下的大學英語教學方法; 在“教師信息化素養(yǎng)研究”部分, 書稿分析了當下大學英語教師的信息化素養(yǎng)水平, 并有針對性地提出了改進建議。本書旨在促進大學英語教學工作順利開展, 創(chuàng)新大學英語教學方法, 以及提高大學英語教師的信息化素養(yǎng), 促進教育信息化, 培養(yǎng)高質(zhì)量的教育人才。
第一章 大學英語教學中存在的問題
第一節(jié) 大學英語教學問題的癥結(jié)剖析
第二節(jié) 英語基礎(chǔ)知識教學中的問題
第三節(jié) 英語聽、說教學中的問題
第四節(jié) 英語讀、寫、譯教學中的問題
第二章 大學英語教學方法
第一節(jié) 大學英語教學方法的創(chuàng)新
第二節(jié) 多學科交叉視角下的大學英語教學方法
第三節(jié) 基于提升課堂學習效率的大學英語教學方法
第四節(jié) 大學英語教學方法中的情境英語教學法
第五節(jié) 構(gòu)式語法與大學英語教學方法創(chuàng)新
第六節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學英語教學方法
第七節(jié) 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下淺談大學英語的教學方法
第三章 大學英語教學的創(chuàng)新研究
第一節(jié) 問題意識與大學英語教學
第二節(jié) ESP與大學英語教學
第三節(jié) 慕課與大學英語教學
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂下的大學英語教學
第五節(jié) 以就業(yè)為導向的大學英語教學
第六節(jié) 網(wǎng)絡(luò)微課與大學英語教學的結(jié)合
第四章 大學英語課程體系建設(shè)
第一節(jié) 模塊化大學英語課程體系建設(shè)
第二節(jié) 合作模式下ESP大學英語課程體系建設(shè)
第三節(jié) 分層教學下的大學英語課程體系建設(shè)
第四節(jié) 大學英語網(wǎng)絡(luò)在線課程體系的建設(shè)
第五節(jié) 大學英語隱性課程體系建設(shè)
第六節(jié) 應(yīng)用型大學英語口語課程體系建設(shè)
第五章 跨文化交際下大學英語教學模式
第一節(jié) 跨文化翻轉(zhuǎn)課堂教學模式
第二節(jié) 文化自信與跨文化英語教學模式
第三節(jié) 產(chǎn)出導向法與跨文化英語教學模式
第四節(jié) 跨文化英語教學中任務(wù)教學模式
第五節(jié) 多模態(tài)交互與跨文化英語模式
第六節(jié) 英語教學與跨文化敏感度發(fā)展模式
參考文獻
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