本書在對高校教師績效管理現(xiàn)狀、績效管理理論基礎(chǔ)、高校教師工作及績效特點(diǎn)、高校發(fā)展戰(zhàn)略與教師個(gè)體發(fā)展需求進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上, 從規(guī)范化基本框架、差異化構(gòu)成要素和簡約化具體內(nèi)容三個(gè)層面構(gòu)建了高校教師績效管理體系, 并提出這種高校教師績效管理體系有效實(shí)施的策略。本書的意義在于為高校教師績效管理理論研究提供重要參考, 也能為各類高�？茖W(xué)構(gòu)建和有效實(shí)施教師績效管理體系提供理論依據(jù)和操作指南。