在“雙減”政策背景下, 為提升一線教師的教學設計水平、作業(yè)設計能力, 我們精心組織了教學研究專家、優(yōu)秀教研員、一線名師組成編寫團隊編寫了《高中新課程英語學科核心素養(yǎng)教學設計》一書。本書根據(jù)基礎教育新課標、新課程的要求, 為教師解決案例指引稀缺、學科核心素養(yǎng)把握不準、新課標新要求理解不透等問題。本書分為上中下三編, 上編闡述教學設計原理與方法; 中編是教學設計案例, 其中又劃分為單元整體教學、聽說教學、閱讀教學、寫作教學、綜合技能教學、語言知識運用教學、高三復習教學七個類別; 下編是探討英語核心素養(yǎng)下的教學方式。