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平等而不同 讀者對象:政府相關(guān)部門工作者,高等教育、國際教育及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者、研究人員,各大院校相關(guān)專業(yè)師生,對此感興趣的讀者。
本書以芬蘭兩所具有代表性的應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的科研發(fā)展實踐為例,從組織創(chuàng)新的視角,以組織合法性理論、權(quán)變理論以及制度企業(yè)家理論為基礎(chǔ),構(gòu)建了組織創(chuàng)新制度化的分析框架,對芬蘭應(yīng)用科學(xué)大學(xué)科研功能確立的制度動因、科研組織模式的演變以及科研組織創(chuàng)新制度化的過程進行了分析。書中通過訪談、現(xiàn)場觀察以及檔案分析等途徑獲取的一手資料,較為完整地呈現(xiàn)了芬蘭應(yīng)用科學(xué)大學(xué)科研功能發(fā)展過程以及各個階段的特征,探討了多重環(huán)境如何影響后發(fā)高等教育組織新功能的確立、組織機構(gòu)的分化和組織新功能的制度化。
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