本書共十二章，針對高職大學生心理特點，圍繞高職大學生社會適應、自我意識、情緒、人格、學習心理、挫折心理、人際關系心理、戀愛心理、網絡心理等要素形成過程分析，并提出調節(jié)與提升的對策。