本書嚴格按照*工科電工課程指導委員會關于模擬電子技術課程實驗教學的要求，結合當前高校參與工程教育專業(yè)認證，明確工科專業(yè)畢業(yè)生達到行業(yè)認可的既定質(zhì)量標準要求。本書以新的模擬電子技術實驗教學大綱為基礎編寫實驗教學的整個過程。新大綱要求從實驗預習、實驗操作、實驗報告等方面，對學生的實驗教學進行全程量化。在構建實驗項目時，完全按照這幾個方面完成，特別是實驗預習，進行了量化處理。同時強調(diào)工程應用培養(yǎng)中的仿真過程鍛煉，要求學生在預習過程中掌握仿真，為以后的工程應用打好基礎。
　　本書共分5章。第1章是模擬電子技術實驗基礎知識，介紹了模擬電子技術實驗常用的方法和技術；第2章是模擬電子技術基礎型實驗項目；第3章是提高型實驗項目；第4章是綜合設計型實驗項目；第5章是Multisim14仿真實驗項目，介紹了7個模擬電子電路實驗，使學生學會并掌握Multisim14在模擬電子技術仿真中的應用。
　　本教材的編寫，力求達到如下特點：
　　（1）內(nèi)容豐富，層次分明。設計的實驗項目，適合不同層次、不同條件的實踐教學需要。
　　（2）與實驗課程教學改革緊密結合。綜合設計型實驗適合于開放性實驗的要求，符合培養(yǎng)學生動手能力、工程實踐能力和創(chuàng)新能力的教改目標。
　�。�3）結合工程教育專業(yè)認證要求專業(yè)課程體系設置，嚴格按照新的大綱的要求編寫。
　　本書由曹暉、鐘化蘭擔任主編，負責全書的組織和定稿，徐征、袁世英、張紅麗、石杰擔任副主編，協(xié)助編撰工作。曹暉負責編寫第1章，第2章的實驗1、實驗2、實驗3；第3章的實驗1、實驗2，第5章的實驗1、實驗2。鐘化蘭負責編寫第2章的實驗4、實驗5、實驗6；第5章的實驗3、實驗4。徐征負責編寫第3章的實驗3、實驗4、實驗5、實驗6。袁世英負責編寫第2章的實驗7、實驗8、實驗9、實驗10、實驗11。張紅麗負責編寫第4章的實驗1、實驗2、實驗3、實驗4。石杰負責編寫第4章的實驗5、實驗6、實驗7、實驗8。樊輝娜（江西機電職業(yè)技術學院）負責編寫第5章的實驗5、實驗6、實驗7。江西科技師范大學的殷志堅教授審閱了全書，提出了很多寶貴的意見和建議。學校的相關部門負責同志、西南交大出版社對本書編寫工作給予了許多支持和幫助，在此表示衷心的感謝。
　　本書在編寫構思和選材過程中參考了國內(nèi)外諸多的文獻資料，在此向文獻資料的作者表示衷心的感謝。
　　由于編者學識能力有限，書中難免存在疏漏之處，敬請讀者批評指正。