卓越大學(xué)聯(lián)盟2020年附屬中小幼醫(yī)發(fā)展論壇論文集
定 價(jià):180 元
- 作者:劉少萍, 劉冰主編
- 出版時(shí)間:2022/1/1
- ISBN:9787562368755
- 出 版 社:華南理工大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G4-53
- 頁(yè)碼:586
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:26cm
本屆論壇共錄用論文125篇, 內(nèi)容涵蓋中小幼各階段教育教學(xué)和醫(yī)學(xué)保健以及中小幼醫(yī)管理等方面。其中, 初中階段教育教學(xué)類6篇, 小學(xué)階段教育教學(xué)類35篇, 學(xué)齡前階段教育教學(xué)類50篇, 醫(yī)學(xué)保健類7篇, 中小幼醫(yī)管理類27篇。論文中既有宏觀的理論研究, 又有具體的實(shí)施策略; 既有來(lái)自于一線工作者、管理者們從長(zhǎng)期的探索實(shí)踐中提煉總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和智慧, 又有他們秉承初心, 為了追逐夢(mèng)想而引發(fā)的反思和憧憬。
大學(xué)聯(lián)盟為 9所具有理工特色的 雙一流綜合性大學(xué)交流平臺(tái), 大學(xué)聯(lián)盟各高校的附屬學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院作為大學(xué)后勤保障體系的重要組成部分,為大學(xué)的“雙 ”建設(shè)提供了有力支撐。天津大學(xué)于2018年發(fā)起并主辦了首屆 大學(xué)聯(lián)盟附屬中小幼醫(yī)發(fā)展論壇,圍繞為建設(shè)“雙 ”大學(xué)提供有力后勤保障這一核心任務(wù)組織交流研討并征集會(huì)議論文。2020年,由華南理工大學(xué)輪值負(fù)責(zé)第三屆論文征集工作。本論文集分別包含中小幼醫(yī)管理類、初中階段教育教學(xué)類、小學(xué)階段教育教學(xué)類、學(xué)齡前階段教育教學(xué)類和醫(yī)療保健類5個(gè)版塊,力求為新時(shí)代雙 高校附屬中小幼醫(yī)的長(zhǎng)足發(fā)展貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)與智慧。
初中階段教育教學(xué)探究
淺談初中數(shù)學(xué)中的微課講題
淺談基于地理核心素養(yǎng)的Coogle Earth教學(xué)應(yīng)用
如何構(gòu)建高效課堂——由《獨(dú)立自主的和平外交》公開(kāi)課引發(fā)的思考
素養(yǎng)導(dǎo)向下以信息技術(shù)點(diǎn)燃英語(yǔ)課堂之火——基于“廣州電視課堂”與“一師一優(yōu)課”部?jī)?yōu)課例的分析
現(xiàn)代教育技術(shù)助力學(xué)生高階思維能力培養(yǎng)——以名著《艾青詩(shī)選》閱讀教學(xué)為例
思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
小學(xué)階段教育教學(xué)探究
學(xué)校教育可以帶給學(xué)生什么——“后疫情時(shí)代” 線下學(xué)習(xí)的比對(duì)與思考
STEAM教育理念支持下無(wú)人機(jī)校本課程實(shí)踐探究——以華南理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例
停課不停學(xué)背景下科學(xué)學(xué)科育人實(shí)踐策略探究——以小學(xué)科學(xué)為例
基于AiClass的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)課中學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的研究
以多模態(tài)PPT變革聽(tīng)說(shuō)式語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式
貼近學(xué)生整合資源有效輸出——《安全帶,要牢系》課例研究報(bào)告
游戲情境教學(xué)法:《7的乘除法》課例研究
在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)——基于《葉脈書簽》教學(xué)案例的分析
落實(shí)“復(fù)述”要素促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)——以 教材二年級(jí)下冊(cè)第七單元為例
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學(xué)教學(xué)方式的變革——以小學(xué)數(shù)學(xué)低年段教學(xué)為例
智聚云課堂美術(shù) 匯
以“法”導(dǎo)之以“趣”貫之——以《司馬光》教學(xué)為例探索小學(xué)中年段古文學(xué)習(xí)的有效策略
“兩化”教學(xué)法在拼音教學(xué)中的運(yùn)用
促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的合作學(xué)習(xí)任務(wù)單的研究——《在牛肚子里旅行》課例研究報(bào)告
小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)初探
低年級(jí)英語(yǔ)插圖式閱讀教學(xué)研究——以《In the street》為例
在生活中寫詩(shī)——低年級(jí)兒童詩(shī)教學(xué)策略研究
信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
行走在拓展,棲居于詩(shī)境——《示兒》教學(xué)的有效拓展探尋
關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培育的思考
依托高校資源開(kāi)發(fā)特色課程的實(shí)踐探索——小學(xué)芭蕾課程的普及
教育信息化環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)有效情境創(chuàng)設(shè)初探
淺議小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文的高效課堂策略
依托高校資源開(kāi)發(fā)特色課程的實(shí)踐探索——體育教學(xué)中普及街舞課程的可行性研究
愛(ài)的傳遞——淺談班級(jí)管理的實(shí)踐探索
如何緩解一年級(jí)新生家長(zhǎng)的入學(xué)焦慮情緒
“后疫情時(shí)代”背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
信息時(shí)代背景下的中小學(xué)音樂(lè)教育模式改革
數(shù)學(xué)口語(yǔ)化教學(xué)的實(shí)踐探究
特殊時(shí)期小學(xué)高年級(jí)“四格漫畫”作文教學(xué)法探究——小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)改革
淺談原聲英語(yǔ)資源課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
依托高校資源開(kāi)發(fā)特色課程的實(shí)踐探索
淺談后疫情時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革——培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探究
學(xué)齡前階段教育教學(xué)探究
合理利用戶外活動(dòng)場(chǎng)地促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展
利用生活化材料開(kāi)展家庭室內(nèi)運(yùn)動(dòng)游戲的策略探究
材料投放有技巧,把握原則促發(fā)展
家長(zhǎng)走進(jìn)小班幼兒科學(xué)活動(dòng)的幾點(diǎn)建議
依托高校資源,開(kāi)展特色家園共育活動(dòng)
淺談培養(yǎng)幼兒科學(xué)好奇心的有效教育策略