本書分為“精致教學(xué)”“精致教研”“精致德育”“精致社團(tuán)”“精致管理”五部分, 每部分各分為實(shí)施策略、教學(xué)案例和資料選編三章內(nèi)容。
林華慶,廣東省正高級(jí)教師、特級(jí)教師,F(xiàn)為湛江二中港城中學(xué)黨總支書記、校長,廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心客座教授,中學(xué)生物教學(xué)學(xué)會(huì)理事,湛江市名校長工作室主持人,湛江市詩詞楹聯(lián)研究會(huì)監(jiān)事長。提出并力行“精致教育”理念,主持多項(xiàng)省、市級(jí)教育科研課題并獲獎(jiǎng)項(xiàng),著有《“三環(huán)五步”精致課堂教學(xué)研究與實(shí)踐》《精致教育情懷》等。
田飛虎,中學(xué)正高級(jí)教師,廣東省特級(jí)教師,廣東省中小學(xué)名師工作室主持人,湛江二中港城中學(xué)副校長。在《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文月刊》《語文教學(xué)之友》《中國德育》《教育科學(xué)研究》《班主任之友》等刊物發(fā)表論文40多篇,編著《高考作文制勝技法》《初中統(tǒng)編教材同步讀寫教程》等8本,主持和參與市、省、國家級(jí)課題10項(xiàng)。
序 言
部分精致教學(xué)
章實(shí)施策略
節(jié)精致教學(xué)“三五”特征
節(jié)精致教學(xué)基本環(huán)節(jié)實(shí)施原則
第三節(jié)精致教學(xué)課堂操作模式
第四節(jié)精致教學(xué)教案編寫使用
第五節(jié)精致教學(xué)課堂組織
章 教學(xué)案例
節(jié)精致教學(xué)教案編寫
節(jié) 課堂實(shí)錄
第三章資料選編
節(jié)“精致課堂”教學(xué)改革報(bào)道
節(jié)林校長講備考
部分精致教研
章實(shí)施策略
節(jié)精致教研闡述
節(jié)精致教研實(shí)施
章教研案例
節(jié) 集體備課案例
節(jié)“五課”評(píng)課案例
第三節(jié)專題研究案例
第三章資料選編
節(jié)跟崗學(xué)
節(jié)林校長講教研
第三部分精致德育
章實(shí)施策略
節(jié)精致德育闡述
節(jié)精致德育實(shí)施
章德育案例
節(jié)學(xué)生管理:構(gòu)建初中學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成體系
節(jié)班級(jí)建設(shè):打造文化
第三節(jié)家校聯(lián)動(dòng):提升家庭教育指導(dǎo)力
第四節(jié)社會(huì)實(shí)踐:擴(kuò)大社區(qū)輻射力
第三章 資料選編
節(jié) 主題班會(huì)課教案
節(jié) 家長學(xué)校教案
第三節(jié)親子活動(dòng)案例
第四節(jié) 家校共育
第四部分精致社團(tuán)
章實(shí)施策略
節(jié)精致社團(tuán)闡述
節(jié)精致社團(tuán)實(shí)施
章 社團(tuán)活動(dòng)案例
節(jié) 社團(tuán)活動(dòng)
節(jié) 社團(tuán)文化節(jié)
第三節(jié) 社團(tuán)活動(dòng)方案(部分)
第三章資料選編
節(jié)林校長講社團(tuán)
節(jié)其他活動(dòng)(節(jié)選)
第五部分精致管理
章實(shí)施策略
節(jié)“精致教育”理念的提出
節(jié)以“精致教育”理念為核心開展課題研究
第三節(jié)“精致教育”育人體系的構(gòu)建
第四節(jié)打造“名師工程”,唱響“精致教育”品牌
章管理制度
節(jié)精致教學(xué)管理制度
節(jié)精致教研管理制度
第三節(jié)精致德育管理制度
第四節(jié)精致社團(tuán)管理制度
第三章資料選編
節(jié)規(guī)劃報(bào)告
節(jié)林校長講管理
附錄
基于核心素養(yǎng)下的“精致教育”實(shí)踐與研究