藝術(shù)教學(xué)的教學(xué)藝術(shù)
定 價:33 元
叢書名:音樂教師職業(yè)素養(yǎng)叢書
- 作者:鄧蘭 著
- 出版時間:2011/10/1
- ISBN:9787811359602
- 出 版 社:暨南大學(xué)出版社
- 中圖法分類:J-4
- 頁碼:223
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《藝術(shù)教學(xué)的教學(xué)藝術(shù)》內(nèi)容包括關(guān)于藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)審美本質(zhì)的確立,關(guān)于藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)審美特質(zhì)的理論探討,關(guān)于藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)實踐的探討,《藝術(shù)教學(xué)的教學(xué)藝術(shù)》在一定程度上彌補了藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)研究在理論和實踐上的缺乏,對廣大藝術(shù)教師思考自我的教學(xué)藝術(shù)提供一定的參考。
前言
導(dǎo)論
第一章 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美理想
第一節(jié) 審美,規(guī)定著教學(xué)藝術(shù)的類屬
第二節(jié) 追隨藝術(shù)教育的審美理想
第三節(jié) 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美理想描述
第二章 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美尺度
第一節(jié) 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的美學(xué)理論基石
第二節(jié) 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美實踐尺度
第三章 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美缺失
第一節(jié) 藝術(shù)教學(xué)偏離審美軌道及其成因
第二節(jié) 師生審美體驗相互隔離及其成因
第三節(jié) 教學(xué)評價缺乏審美意味及其成因
第四章 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美實踐
第一節(jié) 感受與鑒賞教學(xué)藝術(shù):讓學(xué)生用心體驗
第二節(jié) 表現(xiàn)與創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù):讓學(xué)生積極表達
第三節(jié) 知識與技能教學(xué)藝術(shù):讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
參考文獻