本書(shū)主要介紹面對(duì)特殊幼兒, 開(kāi)展教育康復(fù)的理論與方法。主要包含兩個(gè)篇章。第一個(gè)篇章以理論為主, 第二個(gè)篇章以實(shí)踐為主: 1、理論與實(shí)踐相結(jié)合, 最終落腳實(shí)踐, 為讀者提供可以直接應(yīng)用的知識(shí)和方法; 2、教育康復(fù)是老題新意, 說(shuō)老題是因?yàn)榻逃�康�?fù)最早是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域提出的綜合康復(fù)中的一個(gè)組成部分, 是指教育發(fā)揮了康復(fù)的作用, 故將教育發(fā)揮了康復(fù)作用的部分稱(chēng)為教育康復(fù)。說(shuō)新意是因?yàn)殡S著教康整合的提出, 在特殊教育中不斷實(shí)踐發(fā)展, 教育康復(fù)已經(jīng)不再是一個(gè)內(nèi)涵較小的概念, 也不是醫(yī)學(xué)和教育專(zhuān)業(yè)人員的間歇式合作。教師面對(duì)新的挑戰(zhàn)和要求--將康復(fù)與教育相結(jié)合, 將康復(fù)與幼兒生活相結(jié)合。本書(shū)是對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)的回應(yīng), 介紹教育康復(fù)的理論與實(shí)踐。