本書是在一線課堂教學中開展促進小學生數(shù)學深度學習研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合大量的教學案例，補充完善而成。全書分為七章，嘗試通過梳理實施小學數(shù)學深度學習課堂的有效策略，以及數(shù)學深度學習的教學模式、原則、教法，在一定程度上為小學數(shù)學深度學習的課堂教學研究領(lǐng)域提供有益的實證參考；通過對學生開展批判理解性學習的指導實踐，為促進學生以批判性思維和創(chuàng)新精神發(fā)展為目的的學習指導提供實例與參考；通過對基于深度學習理論的整合學習內(nèi)容的研究，使學習內(nèi)容具有“彈性化”和“框架式”，為優(yōu)化學習內(nèi)容提供實例和經(jīng)驗；通過引導學生深度反思學習狀況并及時調(diào)整學習策略，為評價方式提供實證參考。