本書是作者二十多年比較體味閱讀教學(xué)實踐的積淀, 也是作者近十年群詩主題閱讀教學(xué)實踐的積淀, 更是作者近五年來在統(tǒng)編教材“雙線組元”背景下古詩詞教學(xué)變革的積淀。書中用統(tǒng)編教材中的20個課例, 展現(xiàn)了群詩主題閱讀鮮活的課堂全貌。每個課例分教學(xué)解讀、教學(xué)預(yù)設(shè)、教學(xué)課件三個部分, 并基于單元語文要素、人文主題, 結(jié)合詩詞自身特點, 提供獨特的、豐富的教學(xué)策略。教學(xué)解讀的內(nèi)容力求體現(xiàn)以“學(xué)”為核心的文本解讀, 形成具有教學(xué)行動指南意義的詩話, 它不同于一般意義上的詩詞鑒賞; 教學(xué)預(yù)設(shè)的內(nèi)容則體現(xiàn)主題統(tǒng)整下的古詩詞深度學(xué)習(xí)路徑, 提升學(xué)生語文思維、語文審美和語文文化的素養(yǎng)。