語(yǔ)言、社會(huì)與文化 21世紀(jì)內(nèi)容語(yǔ)言融合(CLI)系列英語(yǔ)教材
定 價(jià):69 元
叢書(shū)名:21世紀(jì)內(nèi)容語(yǔ)言融合(CLI)系列英語(yǔ)教材
- 作者:孫鑫,陳婧,黃潔芳,王俊波著
- 出版時(shí)間:2022/3/1
- ISBN:9787301327708
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):H319.3
- 頁(yè)碼:220
- 紙張:輕型紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《語(yǔ)言、社會(huì)與文化》是在內(nèi)容與語(yǔ)言融合外語(yǔ)教育理念指導(dǎo)下,依托國(guó)家社科基金項(xiàng)目“內(nèi)容教學(xué)法理論指導(dǎo)下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)整體課程體系改革與實(shí)踐研究”推出的內(nèi)容依托式系列英語(yǔ)教材之一。
本教材不僅可以作為我國(guó)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言學(xué)方向的學(xué)生必修或選修課程教材,同時(shí)也會(huì)對(duì)語(yǔ)言學(xué)相關(guān)話題感興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和研究者具有一定參考價(jià)值。 本教材具有以下特色:
● 遵循內(nèi)容與語(yǔ)言融合的外語(yǔ)教育理念
在每個(gè)單元的主課文后設(shè)有Knowledge Focus, Language Focus和Comprehensive Work三個(gè)板塊的練習(xí),分別從內(nèi)容和語(yǔ)言?xún)蓚(gè)方面對(duì)本單元的核心內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并在相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,即加深學(xué)生對(duì)于本單元內(nèi)容的理解也提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言水平。練習(xí)的設(shè)置有助于學(xué)生在使用教材的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系構(gòu)建和語(yǔ)言技能訓(xùn)練的同步提高。
● 實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系構(gòu)建和語(yǔ)言技能訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合
教材摒棄對(duì)知識(shí)內(nèi)容的直接呈現(xiàn),設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材第一部分是對(duì)課程的導(dǎo)入,包括語(yǔ)言與社會(huì)、語(yǔ)言與文化以及語(yǔ)言與性別的關(guān)系。 第二部分的內(nèi)容涉及語(yǔ)言的不同層面在一定的社會(huì)文化環(huán)境下表現(xiàn)出來(lái)的特征,包括詞語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)、隱喻、委婉語(yǔ)、禁忌語(yǔ)及語(yǔ)篇。第三部分的內(nèi)容討論相關(guān)的理論及觀點(diǎn),如文化相對(duì)主義、語(yǔ)言相對(duì)論、語(yǔ)言帝國(guó)主義。第四部分把語(yǔ)言、社會(huì)與文化的關(guān)系放置于新的時(shí)代背景下,討論語(yǔ)言在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的全新發(fā)展。每個(gè)單元都設(shè)置了與本單元內(nèi)容相關(guān)的語(yǔ)言練習(xí),做到內(nèi)容知識(shí)與語(yǔ)言技能的協(xié)同發(fā)展。
● 設(shè)計(jì)形式多樣的課堂、課后活動(dòng)與練習(xí)
教材在保證語(yǔ)言、社會(huì)與文化相關(guān)知識(shí)體系完整的前提下,設(shè)計(jì)多樣的語(yǔ)言輸入和輸出內(nèi)容以及多樣化的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容知識(shí)的掌握以及對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行分析的能力。教材的每一單元都精心設(shè)計(jì)了詞匯、篇章結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作以及翻譯等各項(xiàng)技能的口筆語(yǔ)練習(xí),還設(shè)計(jì)了與單元內(nèi)容高度相關(guān)的課外活動(dòng)。這些活動(dòng)的設(shè)置使得課堂教學(xué)延伸到課外,課堂所學(xué)與社會(huì)生活達(dá)成關(guān)聯(lián),能夠極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,是內(nèi)容與語(yǔ)言融合的教育理念的最好體現(xiàn)。
21世紀(jì)內(nèi)容語(yǔ)言融合(CLI)系列英語(yǔ)教材
孫鑫,大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院教授,遼寧省教學(xué)名師,校級(jí)教學(xué)名師,碩士研究生導(dǎo)師。上海交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)博士,廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心博士后,英國(guó)劍橋大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系訪問(wèn)學(xué)者。主要從事二語(yǔ)習(xí)得、外語(yǔ)教學(xué)的研究。在CSSCI核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部,多項(xiàng)科研成果榮獲遼寧省、大連市及校級(jí)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)。主持省級(jí)及校級(jí)科研立項(xiàng)若干。任中國(guó)教育語(yǔ)言學(xué)學(xué)會(huì)理事、第二語(yǔ)言加工專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、東亞社會(huì)文化理論研究聯(lián)盟成員。黃潔芳,大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院副教授。陳婧,大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院副教授。王俊波,大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院講師?傊骶幊?≤S,大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)、教授。
Unit 1 Language and Society 1
Text A Sociolinguistic Phenomenon: An Imaginary World 2
Text B Sociolinguistic Phenomenon: A Real but Exotic World 4
Text C Relationships Between Language and Society 10
Unit 2 Language and Culture 13
Text A Language and Culture 14
Text B Language Driven by Culture, Not Biology, Study Shows 17
Text C Lost in Translation 22
Unit 3 Language and Sex 28
Text A Language and Sex (I) 29
Text B Language and Sex (II) 32
Text C Language and Women’s Place 40
Text D Gender Differences in Communication 43
Unit 4 Word Borrowing and Language Contact 47
Text A Borrowing in the English Language 49
Text B Loan Word 51
Text C How Languages Influence Each Other 57
Text D Contact Explanations and Internal Explanations of Change 60
Unit 5 English Idioms 64
Text A Understanding Idioms 65
Text B English Idioms 75
Text C Top Ten American Idioms and Their Origins 78
Unit 6 Metaphors and Thought 80
Text A Metaphors We Live By 82
Text B Teaching Metaphor Through Pop Culture 92
Text C Thanksgiving Metaphors: “A Lot on My Plate” 94
Text D Metaphor and Cultural Coherence 97
Unit 7 Euphemisms and Taboos in Different Cultures 100
Text A Taboo and Euphemism 101
Text B Why Do We Use Euphemisms? 104
Text C Taboo 110
Text D Contamination and Camouflage in Euphemisms 113
Unit 8 Cultural Thought Patterns in Intercultural Education 118
Text A Cultural Thought Patterns in Inter-cultural Education (I) 120
Text B Cultural Thought Patterns in Inter-cultural Education (II) 130
Text C An American Writing Teacher in China 138
Unit 9 Cultural Relativism 143
Text A Understanding Cultural Relativism 144
Text B This Forest Is Ours 150
Text C Education Abroad—Going Native or Standing Firm 154
Text D The Challenge of Cultural Relativism 156
Unit 10 Linguistic Relativism 161
Text A Language and Thought Processes 162
Text B Language and Thought 169
Text C Language May Shape Human Thought 173
Unit 11 Linguistic Imperialism 175
Text A What Is Linguistic Imperialism? 176
Text B Global English 177
Text C Quebec: A Case of Cultural and Linguistic Imperialism? 186
Text D Lingua Franca Discourse 190
Unit 12 Language in an Online Global World 194
Text A Always on: New Literacy and Language in an Online Global World 195
Text B Emojis, a New Writing System, a New Language, or Nothing New under the
Sun? 204
Text C The Age of Twitter 208