本書整理了國內(nèi)外大學英語教師素養(yǎng)評價的現(xiàn)有研究，嘗試提出了大學英語教師素養(yǎng)評價的定義，構(gòu)建了大學英語教師素養(yǎng)評價的參考框架。在了解大學英語教學管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析了教師的角色、教師的素質(zhì)在教學中的重要性。針對大學英語教學管理中存在的問題，提出了大學英語教學評價策略的方法，以便提升大學英語教師專業(yè)素養(yǎng)。