《“80后”寫作的多維透視》所關(guān)注的“80后”寫作是以韓寒的《三重門》為發(fā)端，歷經(jīng)郭敬明的《幻城》、《夢里花落知多少》，發(fā)展至李傻傻的《紅X》等所謂“實力派”寫手的眾語喧嘩的一種寫作現(xiàn)象。
以社會的文化分層而言，“80后”寫作作為青年企圖解決他們所共同面臨的存在于社會結(jié)構(gòu)中的矛盾而采取的方案，是產(chǎn)生于注重休閑、娛樂的大眾文化背景之下的一種青年亞文化，是從屬、次要與支流的文化，與應(yīng)試教育體制的壓迫與青春期的特殊情緒密切相關(guān)。
以文學(xué)史的發(fā)展而言，“80后”寫作產(chǎn)生于中國當代文學(xué)發(fā)展的新時期、甚至是“后新時期”，與主流當代文學(xué)有著某種斷裂式的承續(xù)關(guān)系。其中，先鋒文學(xué)和新寫實文學(xué)等直接影響了“80后”的審美建構(gòu)，是他們享用不盡的文學(xué)資源。
以表現(xiàn)青少年的成長而言，“80后”寫作屬于青少年自己創(chuàng)作的成長文學(xué)。無論是與國內(nèi)主流兒童文學(xué)作家董宏猷傳奇與史詩相結(jié)合的敘事方式、徐魯詩意棲居的審美追求相比較，還是與同時期熱銷的外國成長名作《哈利·波特》相比，“80后”寫作都具有明顯的另類表述特征，但同時“80后”寫作在擴展成長文學(xué)的創(chuàng)作隊伍、題材范圍、表現(xiàn)視角、貼近青少年真實生活等方面又具有積極的作用。
《“80后”寫作的多維透視》是蘇文清2007年的湖北省社會科學(xué)研究基金項目《“80后”寫作與青年亞文化》的后續(xù)研究成果。全書共九章節(jié)，內(nèi)容包括“80后”寫作批評掃描、青年亞文化概說、“80后”寫作的青年亞文化訴求、“80后”寫作的生態(tài)位：由一體到多元、新寫實對“80后”寫作的滋養(yǎng)、先鋒文學(xué)對“80后”寫作的示范性等。本書給供相關(guān)學(xué)者參考閱讀。
總論
前言
第一章 "80后"寫作批評掃描
第一節(jié) 權(quán)威之序
第二節(jié) 學(xué)術(shù)批評實踐
第三節(jié) 學(xué)術(shù)研討會
上卷"80后"寫作與青年亞文化
第二章 青年亞文化概說
第一節(jié) 語義復(fù)雜的文化概念
第二節(jié) 精英主義文化傳統(tǒng)
第三節(jié) 雷蒙·威廉斯的文化觀
第四節(jié) 文化、階級和意識形態(tài)
第五節(jié) 亞文化與主流文化
第六節(jié) 青年亞文化
第三章 "80后"寫作的青年亞文化訴求
第一節(jié) "80后"寫作成因
第二節(jié) "80后"寫作的青年亞文化訴求
第三節(jié) "80后"寫作與文化反叛
第四節(jié) "80后"寫作的亞文化意義
中卷"80后"寫作與主流當代文學(xué)
第四章 "80后"寫作的生態(tài)位：由一體到多元
第一節(jié) 十七年文學(xué)的生態(tài)位和生態(tài)環(huán)境
第二節(jié) 單一的文學(xué)思潮：工農(nóng)兵文學(xué)
第三節(jié) 環(huán)境擠壓對文學(xué)的傷害
第五章 新寫實對"80后"寫作的滋養(yǎng)
第一節(jié) 新寫實主義的特征
第二節(jié) 趙樹理與池莉不同的寫實姿態(tài)
第三節(jié) 池莉的叛逆少年形象塑造
第四節(jié) "80后"寫作的新寫實訴求
第六章 先鋒文學(xué)對"80后"寫作的示范性
第一節(jié) 先鋒文學(xué)的特征
第二節(jié) 后現(xiàn)代小說的敘事風(fēng)貌
第三節(jié) "80后"寫作的先鋒訴求
下卷"80后"寫作與成長文學(xué)
第七章 "80后"寫作對主流兒童文學(xué)的挑戰(zhàn)
第一節(jié) 主流兒童文學(xué)創(chuàng)作與理論
第二節(jié) 主流出版陣地與創(chuàng)作隊伍
第三節(jié) 主流成長文學(xué)的補白
第四節(jié) "80后"寫作的興盛與挑戰(zhàn)
第八章 作為視角的"80后"寫作
第一節(jié) 成長的社會／個人向度
第二節(jié) 創(chuàng)作者的啟蒙／反啟蒙立場
第三節(jié) "青少年階段"的缺失／再現(xiàn)
第四節(jié) 形而上／形而下的詩歌創(chuàng)作
第九章 《哈利·波特》對成長文學(xué)的啟示
第一節(jié) 《哈利·波特》文體的間性特征
第二節(jié) 《哈利·波特》的敘述策略
第三節(jié) 《哈利·波特》的生態(tài)學(xué)啟示
結(jié)論
參考文獻
后記
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