區(qū)域間高等教育合作已經(jīng)成為了國(guó)際教育合作的新趨勢(shì)。拉丁美洲和歐盟一直視彼此為高等教育合作的重要伙伴，其合作模式是區(qū)域間高等教育合作的成熟典范。本書研究基于區(qū)域間主義理論，探究自1999年拉歐領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)以來(lái)保障其合作的權(quán)力平衡、制度建設(shè)、議程設(shè)置及合理化等運(yùn)行機(jī)制；對(duì)拉歐高等教育合作的成效與存在的問(wèn)題及其對(duì)拉歐集體認(rèn)同產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析。不僅為我國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略的制定提供理論支持，而且對(duì)于我國(guó)通過(guò)區(qū)域間平臺(tái)與拉丁美洲開(kāi)展高等教育合作、運(yùn)行對(duì)外關(guān)系，具有重要的意義。