運動塑造孩子的大腦Ⅱ——0-7歲“運動套餐”全方案
定 價:98 元
《運動塑造孩子的大腦Ⅱ0-7歲運動套餐全方案》是一本全景式0-7歲的嬰幼兒運動、成長發(fā)育的實踐指南。全球兒童發(fā)展權(quán)威用動覺模型可視化呈現(xiàn)孩子在0-7歲兒童六大發(fā)展階段(新生兒小爬蟲走不穩(wěn)淘氣鬼奔跑者跳躍者)的動作發(fā)展需求、路徑,結(jié)合感覺、平衡、直覺、力量、協(xié)調(diào)、控制六大身體能力設(shè)計出50個主題900多種游戲,為孩子們提供一系列營養(yǎng)均衡的運動套餐,這將極大地促進他們在身體、認知、情感和人際關(guān)系上的全面發(fā)展。每個游戲都有貼心的進階提示,視覺化的動覺模型告訴家長和老師每個游戲的觀察要點、重點以及支持策略。金發(fā)姑娘原則和滿足個別化設(shè)置的六個D原則,提醒我們避免孩子在活動中因為活動太容易而陷入無趣,以及活動太難而產(chǎn)生沮喪,真正做到為每個孩子量體裁衣,從而滿足孩子的不同需求。
寶貝在運動,更在學(xué)習(xí)運動促進感官、平衡、直覺、力量、協(xié)調(diào)、控制力六大身體能力的發(fā)展 全球兒童發(fā)展權(quán)威用動覺模型可視化呈現(xiàn)孩子在0-7歲動作發(fā)展的需求、路徑,六大類,50個主題900多個游戲,全方案滿足六大運動發(fā)展階段所需的營養(yǎng)均衡套餐。
本書介紹
歡迎打開本書《運動塑造孩子的大腦Ⅱ》!其實,嬰幼兒時期,孩子每一個手舞足蹈的動作和每一聲咯咯傻笑都代表著他正在進行神奇的學(xué)習(xí)。因為,運動和玩耍是大自然賦予身體和大腦發(fā)育的工具!哆\動塑造孩子的大腦Ⅱ》這本書所講的就是如何運用大自然所給予的工具,追隨孩子并支持他們順其自然地發(fā)展。智慧的腳步是為0~7 歲嬰幼兒準(zhǔn)備的一系列營養(yǎng)均衡的動作和游戲套餐。它以發(fā)展為導(dǎo)向,是一套循序漸進的游戲體系,促進嬰幼兒在身體、認知、社會性及情感方面的發(fā)展,從而為他們未來的學(xué)業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。為大腦布線在上本《運動塑造孩子的大腦》一書中,我們已經(jīng)詳細闡述了運動在孩子早期大腦發(fā)育中所起的作用。通過早期的身體和感知覺體驗大腦收集、記錄的信息建立了孩子對他的世界的獨特理解。這個過程至關(guān)重要。正是這些運動在孩子的大腦中建設(shè)將終生用于接收、處理與反饋信息的神經(jīng)通路。
換句話說,孩子早期的身體經(jīng)驗和游戲活動會促進他們在認知方面的發(fā)展。有一天這些經(jīng)驗會幫助孩子學(xué)會閱讀,拿鉛筆寫下他的名字,對數(shù)學(xué)問題進行推理、畫畫、彈鋼琴,以及完成他一生中想要實現(xiàn)的其他所有事情。
自動化當(dāng)孩子的大腦進行布線時,其他事情也在同一時間發(fā)生,即通過動作,身體和大腦學(xué)習(xí)相互溝通,創(chuàng)造一種無縫的、即時的、智能的關(guān)系。這種關(guān)系非常重要。大腦早期發(fā)育的主要目標(biāo)之一就是自動完成動作,即孩子不必思考就可以做出相應(yīng)的動作, 我們稱之為自動化。身體和大腦之間的這種智能關(guān)系非常高效、和諧,使孩子做大多數(shù)動作都毫不費力。就其本身價值而言,建立這種關(guān)系已經(jīng)值得我們?yōu)橹。而在大自然的進化中,自動化還能促進大腦擁有思維、推理和創(chuàng)造力等更高級的能力。我們?nèi)祟惖拇竽X在同一時刻只能完成一項思考任務(wù)。這意味著,當(dāng)大腦需要思考如何做出動作時,它無法考慮學(xué)習(xí)或其他任何事情。因此,為了釋放大腦的全部注意力,我們必須首先實現(xiàn)動作的自動化。簡而言之,沒有動作的自動化就沒有學(xué)習(xí),我們的大腦就是這樣被設(shè)計而成的。
蘋果代表A孩子出生后,這個世界向他走來:躺在嬰兒床上的他看到媽媽的微笑, 他的手里被塞了一個撥浪鼓,他坐在嬰兒車?yán)锫眯,他的爺爺坐在搖椅上搖晃著搖籃里的他。這些經(jīng)歷看似是被動的,但對于一個小嬰兒來說卻很有趣,他們置身于這個新世界,被豐富的感知覺和身體信息包圍著。后來,他們開始獨立行動了,收集信息的能力呈指數(shù)級別的增長。他對知識渴求極了,對房間里的任何事物都有著濃厚的興趣。這一段段有形的、身體可感知的、真實的、即時的經(jīng)歷積累起來,構(gòu)成他們的已知經(jīng)驗,而這就是學(xué)習(xí)。原因很簡單,所有學(xué)習(xí)都需要建立在已知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,從已知到未知,我們稱之為蘋果代表A原則。通過身體和感官體驗,孩子積累起一系列經(jīng)驗。而此時他們的大腦正在忙著學(xué)習(xí)如何存儲、關(guān)聯(lián)、分析和檢索信息。比如,當(dāng)孩子多次接觸蘋果之后,對蘋果有了基本了解,這時,你在他面前展示與蘋果相關(guān)的事物,比如字母A,雖然他還無法馬上理解這個筆畫復(fù)雜的字母A 是什么,但是他會關(guān)注并記住這個未知的字母A 和他已知的蘋果有點關(guān)系。智慧的腳步項目的目的在于以嬰幼兒經(jīng)驗為導(dǎo)向,讓他們自然而然地參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子自行獲取知識的能力,而非直接教給孩子知識。
關(guān)于本書《運動塑造孩子的大腦Ⅱ》一書是為養(yǎng)育0~7 歲嬰幼兒的家長、老師、保育員而準(zhǔn)備的。不管是大組的集體活動還是一對一的互動,本書中的游戲設(shè)計遵循嬰幼兒身體發(fā)育規(guī)律,基于一個大原則,即:必須讓游戲順應(yīng)孩子,而不是讓孩子適應(yīng)游戲?偟膩碚f,共有50 個系列游戲,每個系列有18 個子游戲,這900 個豐富有趣的活動構(gòu)成了智慧的腳步的全部,而且這些都是按照嬰幼兒不同的發(fā)育階段而排列、設(shè)計的。我們希望為嬰幼兒提供促進身體和大腦均衡發(fā)育的動作營養(yǎng)套餐,從而讓大腦和身體更緊密地聯(lián)結(jié)。為實現(xiàn)這一目標(biāo),在本書部分闡述了動作在嬰幼兒早期發(fā)育中的重要性。此外,我們還提供了如何實施智慧的腳步這一項目的建議,包括觀察評估方法和活動選擇技巧,以及個性化的支持方案,從而讓我們的孩子能夠快樂地享受每一次身體的擺動。在第二部分,你能快速概覽到智慧的腳步的游戲內(nèi)容。在本書的后,你將找到其他資源(相關(guān)歌曲和有韻律感的歌詞、游戲規(guī)則、讓孩子們動起來的各種想法和策略等),以及與嬰幼兒早期發(fā)育相關(guān)的術(shù)語表。在嬰幼兒時期,學(xué)習(xí)永遠不會在靜止?fàn)顟B(tài)下發(fā)生,讓孩子們動起來吧!
吉爾·康奈爾(Gill Connell)在兒童發(fā)展領(lǐng)域是全球公認的權(quán)威人士,聚焦兒童運動和游戲方面;谌嗄暝趯W(xué)前領(lǐng)域的工作經(jīng)驗,她為家長、幼兒園、學(xué)校、公司如孩之寶(Hasbro Inc.,美國著名玩具公司)提供專業(yè)支持。她曾擔(dān)任Gymbaroo早教中心的總監(jiān),是智慧的腳步(www.movingsmart)的創(chuàng)始人,為機構(gòu)提供教學(xué)資源和教學(xué)道具,并開展培訓(xùn)和工作坊。吉爾常駐于新西蘭基督城。溫迪·皮耶爾(Wendy Pirie)是新西蘭TimberNook兒童營地項目的教學(xué)主管,她擅長通過創(chuàng)造性的戶外體驗活動促進兒童身體與大腦的聯(lián)結(jié),從而促進兒童全面發(fā)展。作為三個男孩的母親,溫迪倡導(dǎo)用運動、游戲為兒童賦權(quán),致力于將運動育兒法向其他教育者和家長推廣。謝麗爾·麥卡錫(Cheryl McCarthy )是孩之寶(Hasbro Inc.,美國著名玩具公司)副總裁,負責(zé)管理知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展部門。她在兒童故事和兒童娛樂領(lǐng)域擁有超過三十年的工作經(jīng)驗,作為制片人,她出品過《小馬寶莉》(My Little Pony)、《糖果樂園》(Candy Land)及《薯蛋頭先生》(Mr. Potato Head )和很多孩子們喜歡的卡通形象。目前,她在智慧的腳步公司擔(dān)任創(chuàng)意總監(jiān)。