本書是對湖南省貫徹《指南》實驗,研究和建設(shè)“幼兒園學(xué)習(xí)活動支持體系” 的過程進(jìn)行的回顧和總結(jié)。其中：第一章是課題組對整個實驗工作所做的研究報告,主要介紹了“幼兒園學(xué)習(xí)活動支持體系建設(shè)”研究的緣起、概念界定與意義,研究的理論基礎(chǔ)、定位及依據(jù),研究的方法與措施、過程與步驟,“幼兒園學(xué)習(xí)活動服務(wù)平臺”的研究與建設(shè),以及研究的檢驗、主要收獲、創(chuàng)新、社會反響與后續(xù)設(shè)想等。第二章、第三章、第四章分別呈現(xiàn)了3~4歲、4~5歲、5~6 歲三個年齡段學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)方案的具體內(nèi)容。