高等學(xué)校“十三五”學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材//學(xué)前教育研究方法
定 價:34 元
- 作者:陽曼超, 孫啟進(jìn), 主編
- 出版時間:2017/8/1
- ISBN:9787305189975
- 出 版 社:南京大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G612
- 頁碼:228
- 紙張:膠紙版
- 版次:1
- 開本:16K
本書作為“學(xué)前教育研究方法”課程的教學(xué)用書,主要針對的是高等院校學(xué)前教育專業(yè)本?茖哟物L(fēng)學(xué)生,同時也可以作為幼兒園教師在職培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的參考用書。本書共十三章,可以相對地劃分為兩個部分,第一部分為學(xué)前教育研究方法的理論基礎(chǔ),包括學(xué)前教育研究方法高水、范式與理論建構(gòu)以及研究倫理,第二部分為學(xué)前教育研究開展的基本過程和主要方法。
本書在編寫中,一方面力圖呈現(xiàn)學(xué)前教育研究的整個過程,并對該過程的各個階段進(jìn)行較為細(xì)致的分析和敘述;另一方面,在對每一章節(jié)的知識進(jìn)行敘述的基礎(chǔ)上,列舉部分具體案例,力爭做到理論與具體案例緊密結(jié)合。
陽曼超:淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教師,主要研究方向?yàn)閷W(xué)前教育研究方法、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展。孫啟進(jìn):南京師范大學(xué)博士,淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教師,主要研究方向?yàn)閷W(xué)前教育研究方法。
目錄
第一章學(xué)前教育研究概述1
第一節(jié)學(xué)前教育研究的含義與特征
第二節(jié)學(xué)前教育研究的意義與功能
第三節(jié)學(xué)前教育研究的類型
第二章學(xué)前教育研究的范式與理論建構(gòu)
第一節(jié)學(xué)前教育研究的范式
第二節(jié)學(xué)前教育研究的研究方式
第三節(jié)學(xué)前教育研究的理論建構(gòu)
第三章學(xué)前教育研究的倫理
第一節(jié)學(xué)前教育研究應(yīng)遵循的倫理原則
第二節(jié)學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范
附錄31《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》(試行)
附錄32《中國社會科學(xué)》關(guān)于引文注釋的規(guī)定39第四章學(xué)前教育研究的基本過程
第一節(jié)學(xué)前教育研究的一般過程
第二節(jié)量的研究的基本步驟
第三節(jié)質(zhì)的研究的基本程序
第五章研究問題的確立
第一節(jié)確立研究問題的含義
第二節(jié)研究問題的范圍與來源
第三節(jié)好的研究問題的特點(diǎn)
第四節(jié)研究問題確立的過程與方法
附錄南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè)論文部分選題
第六章查閱文獻(xiàn)79第一節(jié)查閱文獻(xiàn)的意義和作用
第二節(jié)查閱文獻(xiàn)的原則與過程
第三節(jié)查閱文獻(xiàn)的具體方法
第四節(jié)文獻(xiàn)綜述的撰寫
附錄一國內(nèi)較有代表性的學(xué)前教育網(wǎng)站
附錄二早期依戀干預(yù)研究綜述
第七章觀察法
第一節(jié)觀察法概述
第二節(jié)觀察法的類型
第三節(jié)觀察法的操作程序
第四節(jié)觀察記錄的方法
第八章訪談法
第一節(jié)訪談法概述
第二節(jié)訪談法的操作程序
第三節(jié)針對兒童的訪談
第九章問卷調(diào)查法
第一節(jié)什么是問卷調(diào)查法
第二節(jié)怎樣進(jìn)行問卷調(diào)查
第三節(jié)怎樣編制問卷
第十章內(nèi)容分析法
第一節(jié)內(nèi)容分析法概述
第二節(jié)內(nèi)容分析法的設(shè)計與實(shí)施
第三節(jié)內(nèi)容分析法在學(xué)前教育研究中的應(yīng)用
第十一章實(shí)驗(yàn)法181第一節(jié)實(shí)驗(yàn)法概述
第二節(jié)學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計
第三節(jié)我國當(dāng)前學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)存在的問題
第十二章研究資料分析
第一節(jié)研究資料的定量分析
第二節(jié)研究資料的定性分析
第十三章學(xué)前教育研究成果的表述及評價
第一節(jié)學(xué)前教育研究成果的表述
第二節(jié)學(xué)前教育科學(xué)研究的質(zhì)量評價
主要參考文獻(xiàn)