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　　教材是課程之本。教師的講義和教案以課本為依據(jù)。學(xué)生獲得專業(yè)知識(shí)以理解教材內(nèi)容、完成教材的作業(yè)習(xí)題并考試及格為基本標(biāo)志。教材是教學(xué)活動(dòng)非常重要的工具。編寫教材既是教者的基本職責(zé)，也是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)。財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科生“財(cái)務(wù)學(xué)原理”課不能簡(jiǎn)單用“財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)”或者“財(cái)務(wù)學(xué)基礎(chǔ)”替代。財(cái)務(wù)學(xué)原理既包含財(cái)務(wù)基礎(chǔ)范疇和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也包括財(cái)務(wù)公理、定理和操作規(guī)則�！柏�(cái)務(wù)學(xué)原理”是“公司財(cái)務(wù)”“財(cái)務(wù)分析”“資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估”“財(cái)務(wù)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”“數(shù)量財(cái)務(wù)”和“財(cái)務(wù)工程”等專業(yè)課程的理論淵源和理論基礎(chǔ)，而非財(cái)務(wù)專業(yè)各門課程的簡(jiǎn)要知識(shí)概述。如同會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)有會(huì)計(jì)原理、物理專業(yè)有物理學(xué)原理一樣，財(cái)務(wù)學(xué)專業(yè)也有財(cái)務(wù)原理。財(cái)務(wù)學(xué)是由資本、價(jià)值、套利、收益、風(fēng)險(xiǎn)、選擇權(quán)等財(cái)務(wù)基礎(chǔ)范疇及其衍生的一些財(cái)務(wù)公理、定理和規(guī)則形成的跨期配置資本的學(xué)問。
　　因此，《財(cái)務(wù)學(xué)原理（第二版）》首章和第二章分別解釋財(cái)務(wù)基礎(chǔ)范疇和財(cái)務(wù)系統(tǒng)及其理論假設(shè)，從第三章解釋資本開始，至第四、五、六、七、八、九、十章，依次闡述各基礎(chǔ)范疇及其定理規(guī)則；第十一章是財(cái)務(wù)媒介，第十二章是財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)，第十三章是整個(gè)教材的總結(jié)。
　　《財(cái)務(wù)學(xué)原理（第二版）》努力做到律例兼?zhèn)�，通俗易懂。遵循有教無(wú)類和因材施教以及教研合一理念。教材每章開頭都是案例分析。這些例子不是信手拈來(lái)的實(shí)例，而要滿足一定條件——內(nèi)含財(cái)務(wù)思想和財(cái)務(wù)基礎(chǔ)范疇，具有一般代表性。“財(cái)務(wù)學(xué)原理”實(shí)質(zhì)是闡述財(cái)務(wù)學(xué)理論的一般性、財(cái)務(wù)思想及其理念，目的是培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)管理的理性思維和財(cái)務(wù)悟性，提高學(xué)生的財(cái)務(wù)直覺能力。

　　《財(cái)務(wù)學(xué)原理》（第一版）2018年出版以后，來(lái)自教育界和學(xué)術(shù)界對(duì)該教材的評(píng)論和贊賞，使我們很受鼓舞。因此，我們決定修訂再版《財(cái)務(wù)學(xué)原理》。
　　為了提高教材質(zhì)量和方便教學(xué)使用，作者仔細(xì)研究了來(lái)自全國(guó)各地大學(xué)教授們的建議和意見，專門召開了山東省部分高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)“財(cái)務(wù)學(xué)原理”課程主講教師教材教學(xué)研討會(huì)，對(duì)第一版每一章內(nèi)容均有適當(dāng)修訂，并增加了現(xiàn)金流量原理、資本預(yù)算的性質(zhì)及其規(guī)則兩章內(nèi)容。同時(shí)，我們著手編寫教師備課與學(xué)生習(xí)題解答合一的財(cái)務(wù)學(xué)原理教學(xué)師生手冊(cè)。
　　本教材第二版由中國(guó)海洋大學(xué)管理學(xué)院、青島大學(xué)商學(xué)院、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院的財(cái)務(wù)專業(yè)教師共同編寫，第一版各章作者均參加了第二版內(nèi)容的寫作和修訂工作。各位老師重新思考了財(cái)務(wù)學(xué)原理的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)原有內(nèi)容有增有減。第二版各章作者分別是：第一章羅福凱，第二章王貞潔，第三章杜媛，第四章羅福凱，第五、第六章張波，第七章樊培銀、羅福凱，第八章劉睿智，第九、第十章徐璟娜，第十一章程六兵，第十二、第十三章羅福凱、朱煒。最后，由主編羅福凱、徐璟娜對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行審核、修訂和定稿。
　　教材是課程之本。教師的講義和教案以課本為依據(jù)。學(xué)生獲得專業(yè)知識(shí)以理解教材內(nèi)容、完成教材的作業(yè)習(xí)題并考試及格為基本標(biāo)志。教材是教學(xué)活動(dòng)最重要的工具。編寫教材既是教者的基本職責(zé)，也是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)。財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科生“財(cái)務(wù)學(xué)原理”課不能簡(jiǎn)單用“財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)”或者“財(cái)務(wù)學(xué)基礎(chǔ)”替代。財(cái)務(wù)學(xué)原理既包含財(cái)務(wù)基礎(chǔ)范疇和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也包括財(cái)務(wù)公理、定理和操作規(guī)則�！柏�(cái)務(wù)學(xué)原理”是“公司財(cái)務(wù)”“財(cái)務(wù)分析”“資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估”“財(cái)務(wù)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”“數(shù)量財(cái)務(wù)”和“財(cái)務(wù)工程”等專業(yè)課程的理論淵源和理論基礎(chǔ)，而非財(cái)務(wù)專業(yè)各門課程的簡(jiǎn)要知識(shí)概述。如同會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)有會(huì)計(jì)原理、物理專業(yè)有物理學(xué)原理一樣，財(cái)務(wù)學(xué)專業(yè)也有財(cái)務(wù)原理。財(cái)務(wù)學(xué)是由資本、價(jià)值、套利、收益、風(fēng)險(xiǎn)、選擇權(quán)等財(cái)務(wù)基礎(chǔ)范疇及其衍生的一些財(cái)務(wù)公理、定理和規(guī)則形成的跨期配置資本的學(xué)問。因此，本教材第一章和第二章分別解釋財(cái)務(wù)基礎(chǔ)范疇和財(cái)務(wù)系統(tǒng)及其理論假設(shè)，從第三章解釋資本開始，至第四、五、六、七、八、九、十章，依次闡述各基礎(chǔ)范疇及其定理規(guī)則；第十一章是財(cái)務(wù)媒介，第十二章是財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)，第十三章是整個(gè)教材的總結(jié)。本教材努力做到律例兼?zhèn)�，通俗易懂。遵循有教無(wú)類和因材施教以及教研合一理念。教材每章開頭都是案例分析。這些例子不是信手拈來(lái)的實(shí)例，而要滿足一定條件——內(nèi)含財(cái)務(wù)思想和財(cái)務(wù)基礎(chǔ)范疇，具有一般代表性�！柏�(cái)務(wù)學(xué)原理”實(shí)質(zhì)是闡述財(cái)務(wù)學(xué)理論的一般性、財(cái)務(wù)思想及其理念，目的是培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)管理的理性思維和財(cái)務(wù)悟性，提高學(xué)生的財(cái)務(wù)直覺能力。

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