世界經(jīng)濟(jì)和金融的發(fā)展，伴隨著國際經(jīng)濟(jì)一體化、國際金融一體化程度日益加深，國際往來業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，培養(yǎng)有素質(zhì)、有知識、有能力的國際金融人才，處理相關(guān)的國際結(jié)算業(yè)務(wù)和投融資業(yè)務(wù)是亟待解決的問題。
　　高職高專教育在職業(yè)能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)上有著獨(dú)特的優(yōu)勢，按照教育部等六部門印發(fā)的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》（教發(fā)[2014]6號）文件要求，建立產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步驅(qū)動課程改革機(jī)制，按照科技發(fā)展水平和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，到2020年，基本形成對接緊密、特色鮮明、動態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系，建立真實(shí)應(yīng)用驅(qū)動教學(xué)改革機(jī)制，職業(yè)院校按照真實(shí)環(huán)境真學(xué)真做掌握真本領(lǐng)的要求開展教學(xué)活動。為了適應(yīng)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的需要，我們編寫了這本《國際結(jié)算實(shí)務(wù)》教材。
　　在編寫方面突出教材的通用性，既便于教，又利于學(xué)。編寫過程中我們的主要依據(jù)是UCP600和URR725、新版SWIFT標(biāo)準(zhǔn)、URDG758等國際結(jié)算適用的相關(guān)規(guī)則，并提供較多的SWIFT實(shí)務(wù)案例，以及在結(jié)算過程的使用，重點(diǎn)介紹其報文的內(nèi)容、作用、理解和正確繕制。
　　本教材重點(diǎn)介紹三個部分的內(nèi)容：第1部分，國際結(jié)算方式匯款、托收、信用證的基本知識和操作流程；第2部分，國際結(jié)算涉及的金融票據(jù)和商業(yè)單據(jù)的知識、識別、繕制、審核、處理；第3部分，主要國際擔(dān)保和國際融資業(yè)務(wù)，如銀行保函、備用信用證、貿(mào)易融資、福費(fèi)廷、國際保理等業(yè)務(wù)的基本知識和操作流程。
　　本教材具有五個主要特點(diǎn)：
　　1.具體實(shí)操性。每一個教學(xué)任務(wù)，都有案例引導(dǎo)，由提出問題、解決問題、延伸到基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和技能的掌握。
　　2.能力培養(yǎng)性。我們在每個教學(xué)任務(wù)后都設(shè)計“單元實(shí)訓(xùn)”、每個項目后，有“綜合實(shí)訓(xùn)”，意在培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動手能力，靈活應(yīng)用自己所學(xué)的知識和業(yè)務(wù)技能，認(rèn)識問題、分析問題、解決問題，以及處理相關(guān)業(yè)務(wù)。
　　3.雙元主體性。在解決問題，處理業(yè)務(wù)時，從客戶和銀行雙重角度考慮問題、解決和業(yè)務(wù)的處理。
　　4.科學(xué)現(xiàn)代性�，F(xiàn)代國際結(jié)算強(qiáng)調(diào)結(jié)算、擔(dān)保、融資等全方位地服務(wù)于社會經(jīng)濟(jì)主體，因此本書的編撰強(qiáng)調(diào)結(jié)算、兼顧全面。
　　5.嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)性。每一項目都強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)處理的順序性和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，業(yè)務(wù)處理知識鋪墊的夠用、充分，內(nèi)容取舍兼顧學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
　　本教材經(jīng)全國財政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會審定，為全國高職高專院校財經(jīng)類專業(yè)規(guī)劃教材，也可作為國際金融和國際貿(mào)易專業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)教材。
　　本書由侯迎春和石月華擔(dān)任主編；侯迎春負(fù)責(zé)全書的統(tǒng)籌、總纂和修改。崔滿紅擔(dān)任主審，對本書進(jìn)行了全面審閱、修改定稿。孫迎春和湯國明參加了本書大綱的制定，并對書稿提出了許多好的建議。張文娟、韓笑和湯茜擔(dān)任副主編。具體分工：項目一，湯茜、張文娟；項目二和項目八，石月華；項目三和項目四，張文娟；項目五，孟慶海；項目六，韓笑；項目七，侯迎春。